内容提供者
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设最终版.pdf
2024-06-30
10金币
1.3MB
8页
静芙****可爱
实名认证
内容提供者
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设最终版.pdf
2024-06-30
10
1.3MB
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设(20210929150050)最终版.pdf
2024-06-29
10
1.3MB
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设.pdf
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn基于儿童视角的幼儿园主题环境创设作者：刘武贇费佳丽来源：《家教世界·现代幼教》2016年第07期一、幼儿园主题环境创设现状《3-6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但在日常教学中发现许多主题环境乍看之下很漂亮，但孩子们对它却无动于衷、爱不起来。笔者基于现阶段主题环境的创设问题做了深入的调查和研究，发现以下问题：（一）片面：创设主体=教师当前幼儿园主体环境
2024-03-20
10
438KB
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设.pdf
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn基于儿童视角的幼儿园主题环境创设作者：刘武贇费佳丽来源：《家教世界·现代幼教》2016年第07期一、幼儿园主题环境创设现状《3-6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但在日常教学中发现许多主题环境乍看之下很漂亮，但孩子们对它却无动于衷、爱不起来。笔者基于现阶段主题环境的创设问题做了深入的调查和研究，发现以下问题：（一）片面：创设主体=教师当前幼儿园主体环境
2024-03-23
10
438KB
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设.pdf
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn基于儿童视角的幼儿园主题环境创设作者：刘武贇费佳丽来源：《家教世界·现代幼教》2016年第07期一、幼儿园主题环境创设现状《3-6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但在日常教学中发现许多主题环境乍看之下很漂亮，但孩子们对它却无动于衷、爱不起来。笔者基于现阶段主题环境的创设问题做了深入的调查和研究，发现以下问题：（一）片面：创设主体=教师当前幼儿园主体环境
2024-03-26
10
262KB