预览加载中，请您耐心等待几秒...

小学数学课堂的有效提问时机分析.docx

预览
1/1

在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

小学数学课堂的有效提问时机分析－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小学数学课堂的有效提问时机分析冯青燕【摘要】有效提问是小学数学课堂教学应用最普遍的教学形式之一,通过课堂提问能激发学生学习兴趣,吸引学生注意力放在数学知识学习中,促进学生思考,开发学生潜在智力,加强师生沟通互动.而课堂提问的有效性和提问切入时机密切相关,教师要把握有效提问的最佳时机,以取得更好的教学效果.本文分析了小学数学课堂的有效提问的时机.【期刊名称】《数学大世界（小学一二年级版）》【年(卷),期】2019(000)005【总页数】1页(P64)【关键词】小学数学课堂;有效提问;提问时机【作者】冯青燕【作者单位】山东省东营市春晖小学【正文语种】中文【中图分类】教科文艺64课堂建设数学大世界小学数学课堂的有效提问时机分析山东省东营市春晖小学冯青燕【摘要】有效提问是小学数学课堂教学应用最普遍的教学形式之一，通过课堂提问能激发学生学习兴趣，吸引学生注意力放在数学知识学习中，促进学生思考，开发学生潜在智力，加强师生沟通互动。而课堂提问的有效性和提问切入时机密切相关，教师要把握有效提问的最佳时机，以取得更好的教学效感谢阅读，欢迎大家下载使用！