校本课程《地理与生活》校本课程纲要.pdf

《地理与生活》校本课程纲要课程名称：地理与生活课程目标：1、帮助学生拓展相关基础课程知识、增强学生对人地关系的认识，发展学生地理观测、地理调查、地理图表阅读与地理数据处理等方面的技能。2、学生在学习中会通过网络等各种媒体收集地理信息，尝试运用所学的地理理论和地理研究方法分析、解释生活中的相关问题，关注社会上有关地理的重大问题，并能在参与问题的讨论与研究中提出自己的见解和建议。3、课程学习中注意激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣；使学生更多地了解、关心我国的基本地理国情，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为素养。教学环境：地理专用教室或多媒体教室（教师和学生均有上网条件）。适应对象：有一定的自然地理常识并有观察生活、了解生活兴趣的高一、二学生。评价依据及考核形式：1、评价依据：结合学生平时过程参与的态度、情感和期末考核作业的质量进行综合评价。参考比例：过程参与度占60%（含出勤情况20%、课堂表现20%、作业交纳的时效度20%）；期末考核成绩占40%。（含小课题研究成果汇报30%、个人小结10%）2、考核形式：A．以个人或小组为单位自主选择小课题进行短期研究，并以多媒体演示文稿或电子文档的形式反映个人及小组研究成果；B．期末每人完成个人学习小结并作自我评价。课程名称地理与生活主讲教师高中地理教师主讲教师所在学科地理组教学材料本校高中老师集体自主编写的《地理与生活》教学设计与教学方案课程类型科学教学对象高二年段学生授课时间一学段课程目标本课程是我校高中老师集体智慧的结晶，融趣味性、知识性、实用性于一体，图文并茂，材料丰富，思路清楚，案例选取贴近学生的生活实际。选修本课程既可以开拓视野，又可以提升地理思维水平，提高解决问题的能力课程学分1课程内容主题内容课时1陈建榕执笔住房与地理4※通知：选购房屋的地理知识请大家利用暑假完日照与房屋朝向楼层高度成各自承当的任热水器安装与日照务。每个内容教学房屋抗震度与地震烈度设计包括如下7个高档住宅选址方面：2黄大春执笔旅游中的地理知识：4学习目标露营地选择教学重点难点教学方法喀斯特雅丹丹霞地貌的课时安排成因教学过程野外识别方向的方法教学参考资料恩施旅游巩固提高练习（围3谭仕佳执笔饮食中的地理：3绕高考要求的基本技能来设计）1菜肴“八大菜肴”。完稿后将初稿发送2主食到ftp/地理组3、茶、酒恩施的农业结构调整4刘广泽执笔4灾害常识地质灾害与防治如何观天气气象灾害雷电龙卷风气象与健康5卓万琴执笔2天文历法历法与历书……年月日的来历……公元、世纪、年代………阳历、阴历、农历……农历月份的别称……闰年的计算方法二十四节气…为什么农历没有“闰正月”6交流学习体会学习成果，学1业考评课时合计18课程实施主要建议教学时间须有充足的课时、若有外出考察希望学校能够派车、希望有适当的活动经费。课程委员会审核通过给予的课程代号课程评价（由学校课程评价原则提示：课程委员会填写）1、教师能针对学校、学生实际，选择比较适当的课程资源，能比较准确地把握课程的教学内容，学生能兴趣该门课程的学习，学有所得。2、课程实施材料：校本课程纲要、教案（每个学分18课时）、试卷、作业；模块成绩等提交完整、及时。3、总体评价（优、良、合格、有待改进）。2010年12月14日