教案-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《综合练习》教案 青岛版.doc

2《综合练习》参考教案教学内容青岛版小学数学二年级上册24——26页内容教学目标1.在具体情境中，巩固2、3、4、5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2.能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3.能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重难点、关键重点：在经历2、3、4、5的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。难点：寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。关键：指导学生练习。教学具准备课本、电脑，实物投影仪。教学过程一、问题回顾，再现新知这个单元我们学习了有关于2、3、4、5的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课，我们就来做一些综合练习。教师出示下面的题目：1.5×2=（）＋（）=（）＋（）＋（）＋（）＋（）=（）2.2×3=（）＋（）＋（）=（）＋（）=（）3.5×4=（）＋（）＋（）＋（）=（）＋（）＋（）＋（）＋（）=（）4.3×3=（）＋（）＋（）=（）二、分层练习，巩固提高1.基本练习，巩固新知（1）兔妈妈给小兔子买耳环，看看小兔子，你发现了什么？兔妈妈一共要买多少个小耳环呀？请你把相应的算式填出来。（课本24页6题）请你把答案填上，并且想一想，怎样可以做得又对又快，和同学交流一下。教师：这些加减法的计算你还会吗？自己独立做一做。（比一比看谁做的又快又对）（2）2、3、4、5的乘法口诀你还记得吗？说几个乘法口诀考考你的同位。同位之间相互练习。2.综合练习，应用新知（1）课本24页第2题。一生举手回答问题，师生共同纠正。（2）课本24页第3题。全体学生一起默写、背诵口诀，1生举手后说一说该题的答案。（3）课本24页第4题。教师先引导学生读懂题目的信息，然后让学生列出乘法算式，说出乘法口诀。3.拓展练习，提升认知（1）学生独立完成课本24页综合练习的第5、7、8、9、10题。学生先独立思考，然后进行交流，学生边说算式边解释。练习结束后，还可以安排一些带有操作性、游戏性的补充练习，以激发学生的学习兴趣。（2）师生共同完成课本25页综合练习的第11、13、14题。学生先独立完成，再课上集体纠正，对于有问题的同学，教师个别辅导。三、梳理总结，提升认知学生先举手说一说这节课的收获，并说一说自己还有哪些地方掌握不够好。教师引导学生一起背诵2、3、4、5的乘法口诀，并强调应该注意的问题。作业布置课本第1题，25页12题。板书设计2、3、4、5的乘法口诀综合练习一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五