164变阻器.docx

歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展
“三学小组”教学模式预学——互学——评学

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九年级上学期物理导学案
（课时）
课题：变阻器班级：设计人：梁遗志审核人：
学习目标：
学习目标：
1、了解滑动变阻器的构造、作用和原理；
2、知道滑动变阻器的使用方法；
3、通过分组实验，掌握滑动变阻器的使用方法，培养分析概括和应用能力。知识与技能：1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学探究的方法;
2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能;
3.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。
过程与方法：科学探究全过程的亲身体验,领会HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学研究的过程和方法。
情感、态度与价值观：1.通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学知识的精神;
2.通过小组合作实验,培养协作精神。学习重点：滑动变阻器的作用和原理及使用方法通过实验探索串并联电路中电压的规律。学习难点：滑动变阻器的使用方法通过实验探索串并联电路中电压的规律。教学流程：师生活动一、自主预习
同学们，请自主学习，看看这些任务你能完成吗？试试看吧，相信你能行！
1、你知道滑动变阻器的原理吗？
2、仔细观察桌面上的实物和课本上的图片，你能向大家介绍一下滑动变阻器的结构吗？你会画变阻器的结构示意图和电路符号吗？
3、电阻丝外面涂着绝缘层，你发现电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
4、滑动变阻器共用A、B、C、D四个接线柱，可能有哪些接法？哪几种接法不能改变电阻及电流大小？
5、观察铭牌上各参数的含义，了解标出的电阻值、电流值是什么意思？如“10Ω，2A”表示什么意思？
6、要改变电路中的电流大小，滑动变阻器连接方式是什么？是串联，还是并联？
7、当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，变阻器的滑片P应调节到什么位置较好？为什么？
8、你能设计出用滑动变阻器控制灯泡亮度的实验电路吗？请先画出电路图，然后试着动手做一做吧！
9、你能和大家分享一下滑动变阻器的正确使用方法吗？
一、课堂引入
1、播放视频：剧场舞台照明灯
2、提出问题：同学们能用所学知识想办法设计一个实验让灯泡亮度发生变化吗？
3、学生探究
用身边的这些实验器材来模拟这个调光台灯。
4、提问：实验中用铅笔芯来改变电阻，有哪些缺点或不当之处？（1）阻值变化范围小（2）铅笔芯易折断。
5、引出本节课的学习内容——变阻器
6、自学老师给提供的内容
二、新知探究
方法：采用竞赛的方式完成。教师将自主学习的9个内容的题号隐藏到动画后面，让学生选择自己喜欢的鸡蛋，打碎鸡蛋后得到本组展示的内容。不同的题目，分值不一样，答对后即可得到相应分数。
温故知新
1、（二）电阻箱
投影电阻箱的图片，说明电阻箱的构造、特点以及读数方法。
读数方法：各旋钮对应的示数乘以面板上标记的倍数，它们的和就是电阻箱接入电路中的电阻。
讨论：电阻箱和滑动变阻器有哪些相同点和不同点。
（三）变阻器的应用
投影出示电位器，介绍它在家用电器中的作用：可调节收音机、电视机的音量大小，调光台灯的明暗等。常见的电压值：一节干电池的电压为：V.一节铅蓄电池的电压是V.对人体的安全电压为V.家庭照明电路电压为V。
2、测量电压的工具是。测量前应观察电压表的和。
电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。
3、电压表使用规则：
（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；
（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。
二．互学探究
三、自我提高
1、滑动变阻器的作用是通过改变导线（）来逐渐改变（），从而逐渐改变电路中（）。
2、下列滑动变阻器的四种接法中正确的是（）
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D

3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1A”的字样，它的意思是指变阻器的（）
（A）电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A
（B）电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A
（C）电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A
（D）电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A
4.如图所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变_____．
5．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路