三年级英语下册课件.doc

三年级下册Unit7Onthefarm教学设计教学目标：1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcometo…Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes.They’re…./No.They’re…2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm,they,those,apple,pear,orange3.学生能演唱歌曲Onthefarm。4.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。教学重点：1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcometo…Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes.They’re…./No.They’re…2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm,they,those,apple,pear,orange教学难点：能听懂、会说和会读日常交际用语Whatarethese/those?Arethese/those…?的语调和用法。词汇farm,they,those,apple,pear,orange,的读音；名词复数形式。教学过程：IFreetalk.T:Todaytherearesomanynewteachershere.Areyouhappy?Let’ssay:Welcometoourclass.领读几遍。T：Nowturnback.Let’ssayittogether:Welcometoourclass.IIPresentation11T:Therearesomeinformationaboutme.EnglishnameSerenaFavouritecolour最喜欢的blackFavouritefoodicecreamFavouriteanimalspigs,cowsFavouritefruitapples,pears通过表格引出对话中出现的生词pig,cow,apple,pear.2检查预习情况。T：Whocanreadthenewwords?提学生领读。3出示复数形式，读一读，然后大屏展示复数的含义及用法。4T：Wherearepigs/cows/apples/pears？帮助学生回答They’reonthefarm.引出farm.拓展单词park5读课题：OnthefarmIIIPresentation21教these，those及They’re看图What’sthis?It’sapig.Whatarethese?They’repigs.What’sthat?It’sacow.Whatarethose?They’recows.注意生词的读音2.总结this,that,these和those的区别。师作手势，边做边说。让学生试着齐说，最后让学生用语言总结其区别。3.巩固these、those用法：①Completethedialogues；A:Whatare______?B:They’re______.②Workinpairs.Askandanswer.展示多幅图画，让学生讨论，并展示。4Arethese/thoseapples?及其回答方式出示一颗小小的苹果树。T：Aretheseapples？放大看，学生答：Yes.They’reapples.出示一颗小小的梨树，问：Arethoseapples，too？让生答：No.They’repears.5巩固练习：Let’sguess.遮挡住图画，问：Aretheseapples?Arethosepigs?并回答IVConsolidationandpractice出示Grandpa.T：LiuTao’sgrandpahasafarm.OnedayLiuTaoandMikegotothefarm.WhatcanGrandpasay?WhocanbeGrandpa?帮学生答：Welcometomyfarm.1.Watchandcircle：What’sonth1.Watchandcircle：What’sonthefarm?Watchthecartoon,thenchecktheanswer.2.Readingtime.Readafterthetape.3.三人一组分角色朗读，展示所读情况3.三人一组分角色朗读，展示所读情况。3.三人一组分角色朗读，展示所读情况4.TrytoretelltogeVGames设计小熊闯关游戏:第一关：将下列名词改成复数形式。1.apple2.ruler3.pig4.pencil5.box第二关：遇到下面情况你应该怎么说？1与第一次见面的朋友打招呼，你应该说：2询问离自己近的一些物品名称，你应该说：3询问离自己远的一些物品名称，你应该说：4询问近处这些是不是苹果，你应该说：5欢迎别人来到这里,你应该说第三关：Singthesong:O