整式的加减3当堂训练.doc
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城关中学三分校数学组电子教案§2.2.3整式的加减(3)当堂训练1.先化简,再求值:(1)(-2x2+5+4x)-(5x-6+4x2),其中x=-2.(2)其中x=-2,y=2/32.已知A=3x2+3y2-5xy,B=2xy-3y2+4x2.求:(1)2A-B;(2)当x=3,y=-1/3时,2A-B的值。3.若3x2+2x+3=9,则9x2+6x-7=。4.已知多项式x2+2x+5的值为7,试求多项式3x2+6x+3的值。5.已知a、b、c、d满足=ad-bc,A=x2-2x-1,B=x2+x-1.(
整式的加减训练题3.doc
整式的加减训练题31、单项式的系数是,次数是.2、一个两位数,个位数字是a,十位数字比个位数字大2,则这个两位数是_____.3、减去得的式子是;4、若a、b互为相反数、c、d互为倒数、x的绝对值是1、则代数式___。5、若、则m=、n=。6、3xy-5x4+6x-1是关于x的次项式;它的项是;二次项是,一次项系数是;常数项是。7、多项式3ab-5a2b2+4a3-4按a的降幂排列是;按b的升幂排列是。8、若、则7x+8y+4x-6y的值为。9、某城市按以下规定收取每月的煤气费:用气不超过60立方米、按每
整式当堂训练.doc
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整式的加减 (3).doc
学案导学稿下冶二中(七)年级上学期(数学)时间:年月日课题:整式的加减执笔人:审核人:________班级姓名__________学习目标让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式加减的步骤进行运算。【学习重点】:正确进行整式的加减。【学习难点】:总结出整式的加减的一般步骤。自学平台整体感知:请同学们自学课本P67--69内容.自学引导:自学时把重点画出来,不懂的地方在课本上作标记并在小组内交流讨论.自主合作探究(先独立完成,再小组讨论完善答案)例6.计算:(1)(2x-3y)+(5
整式的加减(3).ppt
4.整式的加减(三)下列整式哪些是单项式?哪些是多项式?它们的次数分别是多少?单项式的系数分别是多少?多项式的项数分别是多少?情景活动合作交流活动二:每个同学独立完成整式的加减运算计算:(1)2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和当堂演练1:(1)(3a2b+1/4ab2)-(3/4ab2+a2b)(2)7(p3+p2-p-1)-2(p3+p)知识小结整式加减运算的实质是什么?思想方法、技巧小结数学思想:由特殊到一般、整体思想、化归思想等计算技巧:在求整式的和或差时,应根据题意列出算式再计算,列式时注意