发展心理学名词解释复习提纲2.doc

(完整word版)发展心理学名词解释复习提纲2(完整word版)发展心理学名词解释复习提纲2(完整word版)发展心理学名词解释复习提纲2发展心理学发展心理学概述发展心理学的研究对象发展心理学的研究任务发展心理学的主要研究方法横断研究纵向研究聚合交叉研究双生子研究发展心理学的历史近代西方儿童心理学产生的历史原因从儿童发展到个体毕生发展研究心理发展的基本理论心理发展的主要理论精神分析理论的心理发展观行为主义的心理发展观维果茨基的文化－历史发展观皮亚杰的认知发展理论生态系统理论心理发展的基本问题关于遗传和环境的争论发展的连续性与阶段性儿童的主动性与被动性儿童心理发展的“关键期”问题心理发展的生物学基础与胎儿发育生命的开始与遗传基因染色体、DNA和基因减数分裂和受精作用有丝分裂和细胞增殖显性和隐性基因遗传疾病胎儿的发展与先天素质胎儿的发育过程胎儿正常发育的条件婴儿心理发展婴儿神经系统的发展婴儿大脑结构的发展婴儿大脑机能的发展婴儿动作和活动的发展动作发展的规律动作发展的阶段动作发展的训练婴儿言语的发展婴儿心理过程的发展婴儿感觉的发展婴儿知觉的发展婴儿气质的发展婴儿气质类型学说气质稳定性与可变性婴儿社会性的发展婴儿的情绪发展婴儿的依恋早期同伴交往幼儿心理发展幼儿神经系统的发展幼儿大脑结构的发展幼儿大脑机能的发展幼儿的游戏游戏理论游戏种类及其发展幼儿言语的发展词汇的发展句子的发展口语表达能力的发展幼儿认知的发展记忆的发展思维的发展幼儿个性与社会性发展心理理论幼儿道德认知发展幼儿社会性行为发展性别角色的社会化同伴关系童年期心理发展童年期儿童心理发展的一般特征童年期儿童的学习童年期儿童言语的发展书面言语的发展内部言语的发展童年期儿童认知的发展思维发展的一般特点元认知及其发展童年期儿童的个性、社会性发展自我意识发展社会认知与交往技能品德发展青少年心理发展生理发育生理变化的主要表现第二性征与性成熟认知发展形式逻辑思维的发展辩证逻辑思维的发展自我发展青少年自我发展的一般特征自我同一性的发展社会性发展科尔伯格的品德发展理论反社会行为情绪青少年情绪发展的一般特点常见情绪困扰成年期心理发展成人期发展任务理论认知发展成人认知发展的主要理论认知老化的主要理论人格发展自我发展理论稳定性与可变性临终心理1直觉性物理知识（Intuitiveknowledgeofphysics）：婴幼儿在正式学习自然世界只是之前就具有的，关于物理规律的直觉性认识。2.儿童朴素理论(ChildrenNaïveTheory)：包括对物理现象、生物现象和心理现象的认识。3.莫扎特效应(MozartEffect)：指音乐学习，特别是莫扎特音乐的学习，能够有效促进个体的空间推理能力的现象.4.心理理论（TheoryofMind)：关于心理如何运作，以及它如何影响行为的知识和信念。5。进化发展心理学(EvolutionaryDevelopmentalPsychology)：研究社会能力与认知能力发展背后的基因与环境机制，以及基因与环境机制在特定社会文化中的表现的学科。研究个体发生发展过程中进化的、渐成的程序的表现。6。微观发生法（Microgeneticmethod)：通过在变化发生的整个过程中对行为进行高密度观察和反复试验分析，可以提供关于认知变化的路线、速率、广度、来源以及变化模式的多样性等方面的精细信息的方法。7.发展认知神经科学（DevelopmentalCognitiveNeuroscience）：是研究认知发展的神经机制、脑发育与行为能力和认知发展之间关系的科学。8。心理韧性(Mentaltoughness）:指人的心理发展并未受到经历或正在经历的严重压力或者逆境损害性影响，甚或愈挫弥坚的现象。9。认知老化(Cognitiveaging)：指老年人认知能力随增龄而下降的现象。10。听写困难儿童（Childrenwithspellingdifficulties)：主要是指在没有阅读障碍病逝的情况下，由于某种原因导致儿童的特定拼写技能显著受损（包括口头与笔头正确拼写单词的能力受损)的儿童。11发展性阅读障碍(DevelopmentalDyslexia)：是指具有正常的智力、教育及社会文化机会,没有明显的神经或器质上的损伤，而难以获得有效的阅读技能，在阅读方面表现出特殊的学习状态。12.年龄特征（Agecharaceteristics）：个体心理的年龄特征是心理发展各个阶段中所形成的一般特征(带有普遍性)、典型特征(具有代表性)或本质特征（表示有一定的性质)。具有相对稳定性13.关键期(Criticalperiod)：由生物学因素决定的、个体做好最充分准备来获得新的行为模式的发展时期。14．妈妈语（Motherlanguage）：与年龄较小的孩子们说话时所用的那种独特的言语形式。15，依