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单元概要动物游戏之谜周立明3/384/38你们会吗?6/387/389/3810/38它们在做什么呢?文体特征题目解释周立明,科普作家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。主要作品有《动物游戏之迷》《会“说话”动物》等。叶猴叶猴游戏中叶猴渡鸦渡鸦20/3821/38坐滑梯渡鸦海豚24/3825/3826/38整体感知请同学们找出关键句,筛选出“假说”依据和结论。第一小组:演练说依据:黑猩猩掌中戏水游戏结论:游戏是生活演练第二小组:自娱说依据:河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯结论:经过自得其乐游戏,使动物担心生活得到调剂和赔偿,使其心理上保持平衡,得到一定自我安抚和自我保护。第三小组:学习说依据:黑猩猩玩棍子,动物捉迷藏和追逐游戏结论:游戏是一个十分主要学习行为。第四小组:锻炼说依据:羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行游戏结论:动物经过游戏来锻炼自己身体和生存能力。你是否同意上述假说?说说你独特观点。①同意自娱说,因为,游戏原来就是娱乐一个方式,动物也应该有一个自己娱乐方式来放松自己。②生物思维方式较简单,他们游戏就像吃东西一样纯属一个本能,所以我提出本能说。③认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者结合,因为自然界生存法则就是“适者生存,优胜劣汰”,所以动物们为了生存当然要锻炼自己技能,提升自己本事。科学性、艺术性是科普作品两个要素。本文是怎样表达呢?科学性:知识准确、真实思维严密、清楚态度严谨、认真艺术性:描写、举例、设问让我们和动物和谐相处共同迈向美好的明天做《动物游戏之谜》练习题请同学们写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边动物友好相处?