牛津小学英语5A教案.docx

牛津小学英语5A教案牛津小学英语5A教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的牛津小学英语5A教案，欢迎大家分享。牛津小学英语5A教案1【教学目标】1．知识目标：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2．能力目标：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。3．情感目标：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。【教学重难点】理解葡萄沟为什么是个好地方，激发学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。【教学准备】教学录像带、电教用器。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、谈话激趣，揭示课题：1．同学们，现在，老师要再带领大家一起去参观一个美丽的地方。（看图生述）2．耳听为虚，眼见为实，那么下面，我们亲自到那里去看看。播放课文教学录像带，激发学生情感。3．过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗？（生述）师揭示并板书课题：《葡萄沟》。齐读课题。二、设疑点、齐读课文解疑。1．提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）学生读课文，要求字音读准确，句子读通顺。2．师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我们“葡萄沟”这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。三、初读课文，初步理解课文大意。1．自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。注意多音字：hǎo好地方gàn干活fēn分开dīng钉子hào好客gān葡萄干fèn水分dìng钉着2．全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的.什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）挑生回答。3．出示想一想，初知课文大意：（1）明确题目要求（指名读题），思考三个问题，并找出相应的段落。（2）师布置默读，并检查默读效果。①葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人们最喜爱什么水果？哪一个自然段回答了想一想当中的第1个问题呢？1组朗读第一自然段。②为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？2组朗读第二自然段。③葡萄干是怎么制成的呢？（师：大家喜欢葡萄干吗？你们想不想知道它到底是怎样做出来的吗？）哪个自然段回答了我们的疑问？3、4组朗读第三自然段。4．你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗？为什么呢？现在可不可以用我们课文中的一个自然段一起来回答呢。葡萄沟真是个好地方。（师板书：真是个好地方。）学生默读课文，小组交流问题，遇到不会的班上交流。小组代表汇报，师点评。四、生字词教学。1．观看生字表教学录像。学生谈谈自己认识了哪些生字。2．指名学生认读、齐读生字并口头组词。以旧带新识字：难—维语—吾利用形声字特点识字：堡、沟形近字对比识字：密—蜜牛津小学英语5A教案2unit4halloween第1课时教学目标：1.能听说读写单词family.things.avase.need;2.能听懂会说，会读日常交际用语whatdoweneed?weneedsome…3.能听懂，会读，会说buy.halloween.mask.pumpkinlanterns.candles；4.了解万圣节的有关知识。教学重难点：1．能正确理解并掌握对话内容，初步表演对话。教学准备：电脑网络，录音机，单词图片，句型卡片，面具（虎，兔，鸭，鸡，马，猴）南瓜，蜡烛，课前要求学生了解有关万圣节的资料挂图教学过程：a:preparation1.师板书10月31日，英美等国的万圣节板书halloween学说。2.请学生交流搜集到的资料。3.师向学生作总结性介绍：网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。4.在介绍过程中出示词汇：pumpkin.candle.pumpkinlanternamask然后学说这些词汇b:presentation1.复习句型doyoulike…?yes,ido./no,idon't.师出示masks时,问学生doyoulikemasks?s:yes,ido.t:doyoulikepumpkinlanterns?s:yes,ido.ilikepumpkinlanterns.师生,同桌练习继续巩固pumpkinlanterns2.学习let'splay…的句型及