我的故事初二作文_1.docx

我的故事初二作文我的故事初二作文[范例6篇]在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我的故事初二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我的故事初二作文1成功是一朵美丽而芬芳的花儿，成功之花，必须要绿叶的陪衬，而这绿叶，名为坚持。题记“要注意指法，握弓的松紧适中，按弦时要注意盯准”我聚精会神地听着，认真记着老师说的每一个要点，每一个拉琴时可能会出错的地方。学琴两年多了，送走老师刚想趁热打铁，将这首新曲子练练，倏忽间触及终止上薄薄的一层茧，思绪不禁飘回了两年前。那是个冬日，爸爸在看民乐表演，一位选手拿了把类似胡琴的物件儿，拉奏出来的音色却是变化无穷。一曲终，爸爸忍不住拍手叫好，我忙问：“爸，这是什么乐器啊？”言语间充满了好奇。“这是二胡，可是我最喜欢的'乐器哩！”最喜欢的乐器？我也好喜欢这乐器！音色悦耳，演奏起来还有种古典美呢！“爸爸，我想学二胡！”当时的我刚被爸爸以学习为重的理由夺走了学习中国舞的权利，要知道，我中国舞已经考过七级了，老师都说我很有天分呢，现在什么都晚了，还好有二胡这个好朋友陪伴着我。依稀记得，我曾将手指割破过，因为按弦，我曾将手掌磨破了皮，因为握弓。然而我知道，这些磨难都是为了将拉二胡这件事情坚持下去。练习是枯燥的，一张D调的谱子我就要练上百遍，只为周末上课时，让老师看到我的进步，给我一个鼓励的眼神。同样，拉二胡不能只掌握指法，也要像背课文一样，将谱子背会，有感情的唱出来。谱子唱对了，对于拉琴时按弦是有很大的帮助的。直到今天，我从未落下过对二胡的练习，时常会摸摸手上的老茧，露出一抹笑，因为生长出坚持的绿叶，才开出成功的花。我的故事里，有绿叶，名坚持，有鲜花，为成功。我的故事初二作文2美好的童年，欢乐的时光，我没有什么特别的故事，但是我从小到现在有两个故事最难忘，现在我一一给你讲讲吧：第一个故事颇有“悲剧”意味。我的老家在武昌金口，我出生时，那里又偏僻而又贫穷，没有医院，而身体羸弱的我动不动就生病，爸爸又常年不在家，每次生病后，妈妈只好背着我搭船过江，然后又背着我步行到地区医院给我看病。可是，我今天好了明天又病，明天好了后天又病，就这样循环反复、没完没了。后来妈妈才知道我是患了肺病，这个病使我不能像正常人一样生活，正常人无论冷热吃冰棒冰淇淋都没问题，而我只有在酷热的夏天才可以吃点冷东西，真是“不幸”得很啊！第二个故事带有“喜剧”色彩。这个故事发生在我八岁的时候，快过年了，我向爸爸要了一元钱买了两盒擦炮，我买回后，将一盒给了我大伯的儿子小哥哥龙怡超，一盒留给自己。记得大年初一那天，我和小哥哥相约出去玩儿，各自带有一盒擦炮的`我们到处丢，到处炸，其他小朋友们也争相仿效，结果闹得整个村子“炮火不断”、鸡犬不宁。后来，当我们玩到小哥哥家旁边的臭泥潭边时，我想了一个馊主意，就是把擦炮插在泥潭里然后点燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，于是开始操作。我很快就插好后，在一旁等小哥哥插好，然后再一齐点火。哪知，在点火时，我已将我的擦炮点燃，小哥哥却没能与我同步——大概是紧张的原故，他手里的燃着火苗的火柴棍迟迟没有与炮引“亲密接触”，眼看来不及了，我于是一边叫小哥哥赶快撤一边起身欲逃，可说时迟那时快，我和小哥哥还没来得及离开，我的擦炮已然“轰”的一声炸响，炸得我们两个满头满脸的臭泥……你说这件事有不有趣？我的故事初二作文3环境能改变一个人，如今，我体会到了由于父母工作的原因，我转学来到长春。站在马路旁，看着一辆辆飞速行驶的车一辆辆从面前闪过，弄的人眼花缭乱。这里的一切仿佛都与我格格不入，莫名的伤感涌上心头来到这个新的集体后，我发现自己变了，让我感到陌生。原来无忧无虑，天天神采奕奕的我去哪了？看着镜子中的自己，眼睛里散发着迷茫和无助。将凉水扬在脸上，真希望冰冷的感觉可以唤醒自己。我知道我将以往的自己束缚了起来，那些沉重的枷锁死死的抓住了我，让我动弹不得。原来的自己做什么都那么坦然大方、无所畏惧，而现在却将自己包装成了另外一个人。在孤独的环境中形单影只，变成冷漠的人。成绩，也是我最大的'苦恼。也让我终于懂得了人与人之间的差距竟可以如此之大。不管怎么努力，他们都是“人生长跑”中的佼佼者，而有些人却连希望都不曾抱有。成绩的落差，就像一块巨石，狠狠地击中我的心灵。友谊，在过去的我看来，不可能称作烦恼。因为知心的朋友一直围绕在我身边，不曾离开。好比我的鞋带松了，无论多紧急的事情，她们都愿意陪伴我，等候我。而现在，我只能独自俯下身来，在不经意间，瞥见那些匆匆走过的脚。成绩，友谊，都随着我来到这个新的环境而离我越来越远，甚至有些遥不可及。仰望星空，看着那些