校园主持稿流程篇1.docx

校园主持稿流程篇1主持词在整个活动中起着承上启下的作用，使整个活动流程有机衔接，连贯顺畅。接下来给大家分享校园主持稿流程，希望对大家写校园主持稿流程有所帮助。校园主持稿流程篇1男：各位领导、各位老师、女：亲爱的同事们合：大家晚上好男：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头女：五月的春风，吹拂着年青的脸庞男：五四的日子，记录着93年青春的脚步女：五四的火炬，燃烧着93年青春的热情男：为纪念五四运动93周年，展示我院精神风貌，院团委举办了这次“五四青年节”歌唱比赛女：参加这次歌唱大赛的有：______________男：领导非常关心和重视今天的大赛，出席这次歌唱比赛的评委有：女：________________男：我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。女：跳跃的音符，演奏着激情的活力。男：动感的舞姿，展示着昂扬的魅力合:“五四青年节"歌唱比赛现在开始!男：接下来的时间让我们交给今天的选手，希望他们能够赛出水平，让我们一起来共睹他们的风采校园主持稿流程篇2尊敬的评委、各位参赛选手、观众朋友们：大家好！欢迎各位来到本次校园科技创新活动，我是今天的主持人。科技创新是现代化社会发展的重要驱动力，而校园科技创新则是推进青少年创造素质和创新实践能力的有效方式。本次活动旨在为广大中小学生提供一个展示自己创新成果的平台，激励他们对科技创新的热情和积极性，同时也为社会培养更多有创新精神和才华的未来科技人才。本次活动我们邀请了来自全市各个学校的优秀选手，他们将在此展示各类创新成果，并接受评委的专业评审。他们的作品涉及到不同领域，包括机器人、电子科技、环保、生物科技等等，其中不乏有令人惊叹的创意和设计。在这里，我要向所有参赛选手致以诚挚的问候和祝福，希望你们在比赛中能够展现自己的才华和创意，挑战自我，勇攀高峰。同时，我也要向各位评委表示感谢，感谢您们的辛勤付出，不辞劳苦地为我们进行科学而公正的评审，为展示校园科技创新力量做出贡献。最后，祝愿本次活动圆满成功！让我们一起为中小学生的科技创新梦想加油！谢谢！校园主持稿流程篇3主持人：A、B、CA：尊敬的老师同学们：A、B、C：大家好！A：中国是一个诗歌的国度，B：从《诗经》到《楚辞》，C：从陶渊明到“建安七子”，A：从唐诗到宋词再到元曲，B：高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。C：游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。A：思无尽，诗无尽。B：因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！C：因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！A：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。B：今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。C：今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。A、B、C：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！校园主持稿流程篇4节目一：《故乡是母亲手中绽放的绒花》女1：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋自己母亲温馨的胸膛。男1：漂泊却是人生不息的宿命，女1：辗转亦是生活无奈的选择。男1：于是，又有一片热土，再次用母亲般的胸怀承载着我们，这是我们新的故乡。女1：请欣赏歌曲《故乡是北京》，表演者：__中学、__中学、二中节目二：二重唱《为了谁》男2：为了谁，我们手执简短教鞭驰骋三尺讲台；女2：为了谁，我们怀抱些微课本渴望桃李芬芳。男2：为了缔造祖国无限未来的下一代；女2：为了孕育祖国更加璀璨光辉的明天。男2：请欣赏二重唱《为了谁》。女2：表演者：x中学、x中学。节目三：男声三重唱：《在银色的月光下》男1：中秋的月儿分外亮，铺洒下一地银色月光。女1：在银色的月光下，总有着惹人无尽的遐想。男1：请欣赏男声三重唱《在银色的月光下》。女1：表演者：中、__中学、一中。节目四：美声合唱《我的太阳》女1：不知疲惫，用爱的火种静静的燃烧自己，闪烁的&39;光，炽热的爱，为的是托起明天太阳的希望。请欣赏美声合唱《我的太阳》。男1：表演者是来自x中学、一中、中、__中学。节目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》男2：，我问你呀，中国台湾歌手邓丽君有首歌曲非常适合在今晚的晚会上演唱，你知道是哪一首吗？女2：当然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因为歌曲的名字里也提到月亮，正好跟今晚的月亮交映成辉。男2：那想必你也多次听过这首歌曲的演唱版了，而我们今晚将有几位大师用二胡来全新演绎这首歌曲，我想一定能够给大家带来全新不同的感受哟。女2：是吗？用中国最古典的乐器演奏中国最经典的歌曲，那倒是非常让人期待的啦。男2：那就让我们一起来欣赏__学校、五小合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。校园主持稿流程篇5一、序视频放映五四运动有关背景资料1、配乐诗朗诵《五四永不息》(高一