10短文二篇《记承天寺夜游》.ppt
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10短文二篇《记承天寺夜游》.ppt
借月抒怀诗句苏轼是我国著名的和,出生于四川眉山。字,号,是“”之一。与父亲弟并称“”。他的词雄浑豪迈,是宋代“”词派的代表。二、朗读课文,整体感知翻译句子三、合作研讨1、本文写了一件什么事?2、作者是怎样描写月色的?作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受?3、闲人的含义?写作背景磨难成就豁达的天才四、主旨探究本文表达了作者怎样的思想感情?五、吟咏回味六、拓展延伸七、课堂小结4、开放探究提示:九、布置作业
10短文二篇《记承天寺夜游》学案.doc
10短文二篇《记承天寺夜游》学案学习目标:知识与技能:1、积累一些文言词,了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富微妙的思想感情。2、重视诵读,把握文意,理清写作思路,体会文章的意境和作者的思想感情,培养感知写景类文章中作者思想感情的能力,提高初步鉴赏文学作品的能力。过程与方法:通过诵读、品析,培养语感、体会作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。师生互动,培养自主学习能力。情感态度与价值观:学习作者面对逆境达观处世的从容心态,培养自己良好的个性。一、自学交流月亮是古代文学作品中的重要意象之一,描
记承天寺夜游.记承天寺夜游.ppt
记承天寺夜游苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。重要字音记承天寺夜游苏轼本文写了一件什么事?用简洁的语言概括。苏东坡夜游承天寺。东坡夜游的时间、地点、人物、起因、经过、结果分别是什么?①夜游时间:“元丰六年十月十二日夜”②夜游地点:“承天寺”③夜游人物:苏东坡与张怀民④夜游起因:“月色入户”⑤夜游的经过:“相与步于中庭。”“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”东坡夜游,发出了怎样的感慨?“何夜无月?
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答谢中书书【教学目标】1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境体会文中蕴含的思想感情。【教材分析】重点:教学目标1、2难点:教学目标3【课前准备】借助注释工具书了解课文大意。查阅资料了解陶弘景的生平。【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课1、让学生齐背郦道元的《山峡》2、教师充满感情的导言同学们我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实莽莽神州茫茫九派高山大岳千流百川我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢?不信就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书
记承天寺夜游(10).pdf
记承天寺夜游(10)--单位名北流市塘岸镇教师姓名吴章琼填写时间2021年8月20日称学科语文年级/册八年级〔上〕教材版本统编版课题名称记承天寺夜游难点名称感受《记承天寺夜游》作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。从知识角度分析为体会作者描绘月色的绝妙和作者身处逆境的乐观豁达。什么难难点分析体会作者描绘月色所使用的手法,以及在文中表达的复杂情感。从学生角度分析为什么难难点教学方法我以启发式教学为主,运用朗读法、练习法、比拟法、讨论法,力求让学生在自主、合作、探究的气氛中快乐地学习。教学环节教学过程一、导入新