大班社会活动教案《我是中国娃》.docx

大班社会活动教案《我是中国娃》大班社会活动教案《我是中国娃》（精选10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班社会活动教案《我是中国娃》，欢迎阅读与收藏。大班社会活动教案《我是中国娃》篇1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动重难点：1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。活动准备：PPT课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。活动过程：1、寻找发现中国的位置。（1）PPT出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。2、了解中国的语言文字。（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。（2）让幼儿观察PPT图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。3、感受祖国真大。（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》活动延伸：让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的'人物、风光或事件。活动反思运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！大班社会活动教案《我是中国娃》篇2活动目标1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。活动准备：知识铺垫：和爸爸妈妈一起了解调查祖国、家乡最值得骄傲的事物有哪些；《我骄傲，我是中国娃》诗歌光盘、教学挂图1幅。活动过程：1、与幼儿一起讨论带来的祖国、家长最值得骄傲的事物图片，一起分享交流。2、教师引出诗歌内容，有感情地示范朗诵诗歌。提问：诗歌名字叫什么？诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方？3、出示教学挂图，引导幼儿逐段分析理解并朗诵诗歌。（1）、出示第一段挂图，引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。（2）、出示第二段挂图，引导幼儿说出祖国的名胜古迹，并结合诗歌分析它们的'特点。如珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵御敌人的城墙，像伸展的手臂保护着我们等。（3）、出示第三段挂图，说说中国最令我们值得骄傲的事情与时刻有哪些，体验升国旗、奏国歌时的自豪感和骄傲感。4、引导幼儿有感情地朗诵诗歌，集体朗诵、分组朗诵、个别朗诵。5、教师小结：这些地方为什么值得我们中国人骄傲，因为它与众不同，独一无二，进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。大班社会活动教案《我是中国娃》篇3活动目标：1、能根据图片信息尝试描述人或事物的主要特征。2、在猜猜乐的游戏中，了解一些与中国有关的人、事、物，进一步萌发对祖国的情感。活动准备：1、ppt图片（如国旗、熊猫、天安门、京剧脸谱、阅兵式、中国馆等图片）2、记分牌、磁性黑板、卡片、记号笔活动过程：（一）出示PPT图片（大熊猫、牡丹）1、激发兴趣：今天我们来玩个游戏——猜猜乐①你觉得这游戏跟什么有关？（谜语）②梳理有关谜面、谜底的相关知识。2、引导幼儿观察PPT图片（大熊猫），尝试描述物体的主要特征它长得怎样？生活在哪里？喜欢吃什么？3、出示PPT图片（中国馆）。①请一幼儿尝试猜测，其他幼儿描述图片的主要特征。②讨论是否描述的是物体的主要特征。4、小结主要特征就是一个事物（一种东西）区别于另一个事物（一种东西）的最明显的方面（特征）。（二）学玩游戏1、交代游戏玩法：猜谜者背对图片，其余幼儿仔细看屏幕上的图片，并根据图片为猜谜者提供相关信息(事物的主要特征)，直至猜出为止。2、交代游戏规则①猜谜者不能看图片。②提供信息的幼儿不能说出图片的'名字，每次可用一句简练的话来描述图片中人或事物的主要特征。③猜谜成功后和提供信息的朋友握手致谢。3、尝试游戏（1—2次）教师重点引导幼儿检验：描述者是否用一句简练的话描述出人或事物的主要特征。（三）组织幼儿竞赛1、