评选各类之星方案.docx

评选各类之星方案评选各类之星方案1为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。一、宗旨班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。二、班级之星评选原则（一）务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。（二）广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。（三）多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。（四）深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。（五）公平、公正、公开原则。三、班星内容及评星标准1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛，能指导他人写作。6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。8、环保之星：认真做好值日工作；乐于帮助值日；能主动拾垃圾；能督促别人不丢垃圾。9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参加各级各类比赛，并取得成绩，10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常参加各级各类文艺汇演。11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表率作用。12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好评的课代表。13、辩论之星：敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的观点。14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各级各类比赛。16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响别人学习。20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯，班级威望高，在班内能起到模范带头作用。22、组长之星：在小组合作学习中，能协调小组成员完成各项任务，纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出，被评为明星小组。评选各类之星方案2一、评选宗旨为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。二、评选对象我班全体学生。三、评选标准“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：（一）学习之星学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。（二）爱心之星充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。（三）工作之星积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。（四）环保之星爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人。（五）进步之星学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。（六）节约之星节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。（七）礼仪之星自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。（八）体育之星坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。四、评选办