小学语文总复习指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

不要把学习之母变成后娘一、小学语文毕业总复习教学现实状况分析：2、小学语文毕业总复习教学中存在问题：3、原因分析：二、小学语文毕业总复习策略：第一段，列出主要内容一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。第二段，全力突破微弱步骤。面对一门学科，你也不能平均使用力量，能够把了解部分作普通复习，把主要精力集中在加强微弱步骤上。第三段：重点复习由近而远复习策略考试最终冲刺阶段，普通人往往按考试范围次序，“由远而近”地复习，从某一学科第一册开始复习，依次下去，再复习第五册、第六册。这么复习有好处，开始很用功、很周密。但也有同学伴随时间越来越紧，越往后，越松垮，最终急忙结束。其实，后面部分内容和前面相比，是对前面知识综合，难度也高，出题可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面内容上，便有些得不偿失。另外，后学过知识复习起来印象还比较深，回想起来，比较省时间。后学知识，普通综合性比较强，经常牵涉到前面知识，这么在复习后学知识时，碰到以前学过较含糊、拿不准知识，再随时往前复习，轻易使前后知识联络起来，二者都加深了印象。小学语文毕业总复习四个步骤（一）分析研究，制订复习计划。（二）归类复习，形成知识体系。识字与写字1、汉语拼音2、汉字3、词语词语部分考查内容了解词语方法句子部分考查内容仿写句子仿写要注意几个问题仿句与例句不能雷同修辞要相同用词不能重复修改病句“四步曲”修改病句“四步曲”5、背诵和积累口语交际口语交际辩论系列赠言系列了解系列、解释劝说系列转述系列介绍系列第三学段：策划简单校园活动和社会活动，对所策划主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边、大家共同关注问题，或电视、电影中故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。在难忘小学生活综合性学习活动中，你班级开展了哪些活动？A________________B___________________C_____________班上准备进行一场毕业晚会，推选你当主持人，你会为晚会设计怎样开场白、结束语。开场白：___________________________结束语：___________________________如今，越来越多城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周围乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，当前“农家乐”旅游尚待引导规范。⑴请你对不文明游客说一句得体话。⑵为保护环境，促进城镇文明交流，请为“农家乐”接待方设计一条宣传口号。⑶请为你熟悉村庄、旅游景点或名胜古迹中一处，写一段推荐性文字，以吸引游客前来游玩。内容能够包含山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。我班最近开展了“娱乐与青少年成长”综合性学习活动，同学们对青少年娱乐形式进行了广泛调查，搜集到多方面材料。调查显示：（1）依据上述材料，你能得出哪些结论？（2）你怎样对待电脑游戏？请简明谈谈自己看法。100%精品75%价格感受文字之美，尽享读书之乐特价版《感动小学生一百个故事》第一学段：在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表示不一样语气。第二学段：能联络上下文，了解词句意思，体会课文中关键词句在表情达意方面作用。能初步把握文章主要内容，体会文章表示思想感情。能复述叙事性作品大意，初步感受作品中生动形象和优美语言，与他人交流自己阅读感受。体会句号与逗号不一样使用方法，了解冒号、引号、省略号、破折号普通使用方法。第三学段：了解词语在语言环境中恰当意义，区分词语感情色彩。联络上下文和自己积累，推想课文中相关词句内涵，体会其表示效果。在阅读中琢磨文章表示次序，体会作者思想感情，初步领悟文章基本表示方法。在交流和讨论中，勇于提出自己看法，作出自己判断。阅读说明性文章，能抓住关键点，了解文章基本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。在了解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号不一样使用方法。诵读优异诗文，注意经过诗文声调、节奏等体味作品内容和情感。阅读中考查内容阅读策略7、常见说明方法作用：举例子：经过举详细实例对事物特征或事理加以说明，更详细，更有说服力。作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物特征/事理。列数字：用详细数据对事物特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。打比喻：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物特征/事理。二、★怎样概括文章主要内容呢？惯用方法1．从题目入手，