高一历史期中考试质量分析.doc

高一历史期中考试质量分析一、试卷的结构特点本试卷满分100分。考试时间75分钟。试题内容覆盖了历史必修二教材全部八个专题的内容，总体难度适中。体现历史新课程的理念，重视历史教学三维目标的考查，代表着高中课改的价值取向，对漳州市历史教学具有重要的指导意义。其中以下几个方面值得肯定：1、选择题题目简单而不失灵活。从在这次选择题的考试结果看，学生得分率72%以上，可见选择题难度不大。但这次选择题的试题较为灵活，30道选择题有12道是材料型选择题，注重创设问题情境，材料体现多样性，有图画、古诗、生活场景、图表、宣传画、文学作品等。每一道题都要求学生通过分析、思考、知识迁移，再进行判断。注重回归教材的知识点的考查，这样的考查特点更为注重历史基础知识和基本能力，特别是对获取和解读信息的能力的考查。2、彰显地方特色，贴近生活与现实。在选择题第5、12题涉及到南通地方史，让学生在做题时倍感亲切。非选择题的第27题考查的近代中国交通工具的变化，第三题是开放式问题，贴近生活。非选择题的第28题考查了罗斯福新政，让人联想到今天的热点即2008年至今的经济危机。第26题和第29题也是热点问题，即中国近代化问题和经济全球化问题，学生都较为熟悉。3、突出文明史观，突出能力考查。试卷突出了文明史观，比如第26、27、29题考查了中华文明和世界文明的碰撞、交汇。试卷以能力立意，注重考查主干知识。非选择题考查的侧重点是学生的知识迁移、理解、运用、分析等能力。有的是要求从图片材料中提炼信息，如第36题第1小问、第37题的第1小问、第38题第3小问。有的是要求从文字材料中提炼信息，如第36题第2小问，第37题的第2小问、第38题第1小问。在设问时结合材料与教材中产生，在对主干知识的考查时显得较为灵活，注重了多层次、多角度考查学生对历史问题的理解和认识。4、在开放性的问题中突出对情感态度和价值观的考查。非选择题的四道大题的最后一问都是开放性的问题，大部分学生的回答都较好，基本上可以得一半以上的分数。在考查时凸显了历史的情感教育功能，有助于增强学生社会责任感和提高其价值判断能力。