杨庄一中教学常规检查量化细则.doc

杨庄一中教学常规检查量化细则

教学常规是学校管理的根本，为进一步促进学校教学常规工作的落到实处，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，依据学校考核方案，本学年教学常规工作实行量化管理，教学常规检查细则如下：
一、量化管理总则
教学常规检查量化管理以学月为计算单位，每位教师每学月各项的量化积分的总和为100分，按70%对折后，计入学校考核统计中，学期结束后汇总。
每一项教学常规检查完成后，立即公布，并计入该教师的业务档案，每学月综合考评结束后，在下一学月开始后第一周内公布。
二、量化项目及量化值：
1、计划、记录、分析、总结：（10分）
根据上级要求或工作需要，教务处要求按时上交存档的各类计划、记录，分析、总结等，如：教研组计划，学科教学计划，复习计划，培优补差计划，第二课堂活动计划，教研组活动记录，培优补差记录，第二课堂活动记录、校本研修记录，试卷分析，期末总结，外出学习或听课总结等等，上交及时，并符合学校要求，记10分，规定时间内忘记交，但在每次检查公示之前及时补交记8分，缺交者记0分。
每学月该项的得分为历次检查的的平均分。
2、备课教案（教案检查）（10分）
（1）、学校实行集体备课制。集体备课时迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣3分，备课时备课小组成员轮流做备课记录，不及时交备课记录扣记录员1分，备课小组不经教务处同意，集体备课时间不活动备课组所有成员按旷课处理。
（2）、教案检查。教案分为预习案，教案（上课简案），每一节课必须有教案（检查时按课节查）。教案检查时，依据备课细则要求检查，数量足量、质量合格记10分，缺一节次扣2分直至扣为0分，质量不合格者反馈后，能及时纠正（检查后1天内，公示前），报教务处同意并请原检查者重新检查，复检合格者记8分，否则本次检查计0分。该项检查在教务处组织下由相关教研组长或部分备课组长进行，一般每两周检查一次。
每学月该项的得分教案历次检查的平均分减去集体备课的扣分，可以扣负分，直至本学月教学常规检查量化总分为0分。
3、课堂教学（10分）
（1）、课堂教学能认真遵照《杨庄镇一中教学常规管理实施细则》中有关“课堂教学的基本要求”中的规定进行规范教学，无违反“教师上课应注意的事项”相关规定现象记3分，违反相关规定造成不良影响，经校委会研究决定可不计分。
（2）、缺课处置。迟到早退依次扣1分，旷课一节扣5分。严格按课程表上课，不得随意调课，事假、病假自己调整后报教务处备案，自行调课后出现的旷课属于请假教师，外出学习、听课、参加活动，提倡自行调课，确需教务处调课者，扣除本人所缺的课时工作量，并扣除《常规检查量化管理》中所规定其他各项所缺分值，长期请假或外出活动，需经校委会研究更换教师，从请假日起，所有教学常规量化停止积分，学期剩余部分按0分计入。
（3）、教师评课。
学校听评课小组视学月长短情况，以每两周或学月为一单元，组织听课教师，依据《杨庄镇一中课堂评价细则》对每位教师课堂教学情况进行打分，根据听课教师打分的平均值记入，教师评教的满分为5分。参与评课打分的教师不少于5人，如果不足5人，被打分教师需主动邀请听课组成员再听课，打分，否则平均时按分母为5平均后记入。
（4）、日清周清，一周内每天放学前都能按时交教务处记2分，缺交一次扣1分，学月内该项分值为各周平均分。
课堂常规统计由教务处人员进行，视学月长短情况以每两周或三周为一单元统计公布。
每学月该项的得分历次统计的平均分。
4、作业批改（10分）
（1）、符合学校作业布置基本要求，并数量合乎要求的记2分，否则记0分。
（2）、符合作业批改基本要求，合格8分。凡是出现作业批改不及时；批语潦草；批改有错误；无批改日期、等级；批阅后出现得错误学生未改正等情况之一者，每项次扣2分，直至扣完该项分值。
作业检查，教务处组织教务处工作人员或教研组长进行，一般每两周检查一次。作业及批改的具体要求见《杨庄镇一中教学常规管理实施细则》
每学月该项的得分教案历次检查的平均分。
5、听、评课（10分）
（1）、学校成立听评课领导小组，组织教师参加听评课活动，每位教师认真主动参加学校及上级各部门组织的听评课活动，听评课领导小组成员负责收缴听课记录、评课打分表，交教务处登记备案，教务处不接受个人单独交的听课记录。
（2）、教师每两周听课不少于5节，少一节扣2分，不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣2分，直至本项分值扣完为止。凡发现没有参与听评课，抄袭他人听评课记录弄虚作假者，本学月听评课成绩为0分，并通报批评。
（3）、听课记录内容要翔实，环节要齐全，并按照学校规定给被听课教师打分，凡不交打分表，视为没有听课。
听评课统计由教务处人员进行，视学月长短情况以每两周或三周为一单元统计公布