小班蒙氏数学教案按特征分类.docx

小班蒙氏数学教案按特征分类1、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。2、了解标记的含义，对符号有一定的敏感性。3、喜爱操作探究，能积极主动地思考并尝试提出自己的.分类标准。物质准备：“小熊的一家”的衣、裤、鞋子、袜子和手套；分类盒、分类标记（颜色、大小、季节）；摸箱；花片；1、走线：线上游戏：小小手。2、集体活动：探索分类标准，按一种特征分类。创设情境：叮叮叮，闹钟响，小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好，依次分类有主张。1）师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜，请幼儿观察后说出分别有些什么物品，有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。幼儿每说出一种不同特征，师就出示相应的特征标记，如幼儿说有红色、蓝色……师就出示相应颜色标记，并小结：它们颜色不同，按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……2）幼儿探索，师巡回指导。3）师幼儿交流小结，请具有不同分类特征的幼儿各一名，分享自己的分类过程与结果。分组活动：第一、二组：做《操作册》第2册的活动“停车场：。第三、四组：玩“摸摸、猜猜、分分“游戏。将各色雪花片和彩色珠子放入摸箱，小组中每人轮流玩具，猜猜自己摸到的是什么，可能是什么颜色，按一种特征进行分类。