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中国动画产业与动画教育论文中国动画产业与动画教育论文一、完善的动画教育体系推动了动画产业的发展速度我国的动画产业虽然属于市场前景较广的产业，但是在人才的需求上还是一直存在严重不足的问题，主要是面临的是对动画的创作能力不强，对动画的三维技术、制作技术水平不高的人较多以及在管理、营销等人员方面还有所欠缺，由此导致了动画产业的发展受到了限制。而作为培养人才最好的途径动画教育在动画产业的发展中就起到了举足轻重的作用。动画教育对人才的结构进行了合理的规划，根据根据动画产业的在人才方面的需求不同，划分了管理、技术、营销等专业，满足企业对各个方面的人才需求。同时还开设了动画的基础性课程，比如动画作品分析，让学生从分析别人的作用中进行总结，看别人的创作思路和创作手法，从而学到自己认为对将来发展有益知识，并进行灵活的运用。实际操作类课，现阶段虽然以电脑软件制图的情况比较多，但是也不能缺少对学生的手绘能力培养，由此在教学时需要先对素描等手绘技术进行培养，再通过软件进行教育，让学生既能进行手绘也能进行电脑操作。培养创造能力类的课程，由于动画产业不同于其他产业，其创新能力尤其是原创能力是产业发展的关键，如果能创造出不同的作品，利用不同的技术，就能大大的促进动画产业的发展速度，由此需要尤为重视学生的创造能力培养，比如首先根据学生的兴趣和爱好来进行教学，再在教育的过程中，积极进行引导，布置开放性作业等方式来加强学生的原创能力。二、动画教育的质量影响了动画产业的发展规模2.1动画教育的技术质量。由于我国对动画产业的发展尤为重视，对人才的需求量也较大，因此很多高校都开设了动画教育专业，并且其普及速度较快，在短短几年时间内就在几百所高校中新设了此专业，造成了严重的扩招现象，这种现场与动画产业的'发展是有所不符的，其教学质量也是不太符合要求的，由此看出动画教学的质量高低将影响动画产业的发展规模大小。而现阶段的动画教学在逐渐提高自身的教学质量，不再以盲目的市场需求为教学理念，而是一种培养人才的理念在教学，比如在以往的动画作品有很多都是根据我国的传统文化或是传统故事进行制作，缺少了创造能力，而且有的作品质量较国外的动画作品还是存在一定的差距，现如今我国每年新增的动画作品都数不胜数，有的甚至是采用了三维技术制作效果，并且不在模仿传统故事和经典的人物形象，而是诊释了新的人物，比如《喜洋洋与灰太郎》这部作用，不仅儿童爱看，青少年也爱看，甚至还拍成了电影，这些功劳都将归功于在动画教学中通过真正的产学研的方式，促进了技术的提升，教学质量的提高以及动画产业的发展规模的扩大。2.2动画教育的人才素质质量。教育不仅教育学生的技能，还教育学生的基本素质，而且动画企业需要的人才是不仅掌握了丰富专业知识，高水平的技能，而且具有高综合素质能力，由此高素质的人才对动画产业的发展是具有一定影响作用的。比如如果一群能遵守公司的规章制度，能有较强的自我意识，在进行沟通时有很好的表达能力，在团队中有较强的团队协作能力和团队精神的动画人才，是会促进企业扩大规模，快速发展的，反之如果心烦气躁，眼高手低以及对自己的发展方向都不清楚的人，怎么能很好的在企业中定位，更加不用说为能为企业的发展做出贡献。现阶段动画教学也在加强对学生的素质培养，通过思想政治教育课程、心理辅导课程以及就业指导等方面的课程，提高学生的思想和心理素质，为动画产业的发展提供更加优秀的人才。三、动画产业为动画教育提供了方向如果动画教育培养出来的人才不能进行原创作用，即不能引领艺术的发展方向，不能引领新的制作技术来开创市场，那么教育出来的人是不能满足社会和企业的需求。换句话说虽然开展动画专业的学校比较多，学生人数较多，但真正的人才数量却是有限的，由此出现了教育和需求脱节的现象，教学的培养目标和培养理念跟不上时代的变化。针对这一问题动画教育需要在时刻关注动画产业发展变化，比如现阶段3D制作的电影成为了一种趋势，并得到了大家的喜爱，而在动画的制作中也在逐渐利用3D技术，因此现阶段的学生不仅需要学会三维技术、多媒体技术，3D技术也是需要熟悉和掌握的。只有了解动画产业的发展动态和方向，时刻改变教学课程，如果按照学生人学年份的动画产业需求来制定课程内容，而且几年不变，等到学生毕业的时候，可能会出现所学知识滞后于时代的发展，因此动画教学根据具体情况具体分析，动画产业的发展为指导方向，才能全方位的培养出真正具有原创能力、扎实的基础、高素质以及不落后于动画产业时代的人才。四、结语动画产业属于朝阳产业，而动画教育又是培养动画人才的重要手段，由此动画产业和动画教育之间存在着必然的联系，本文认为完善的动画教育体系推动了动画产业的发展速度、动画教育的技术质量和动画教育的人才素质质量影响了动画产业的发展规模，而动画产业又反过来为动画教育提供了方向。