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蕴涵与句义分析蕴涵与句义分析【摘要】  本文尝试引鉴逻辑的蕴涵理论对汉语的语句语义进行探讨分析。语义蕴涵主要是解释蕴涵，解释蕴涵完全抛开表层形式，只凭对语句语义的理解而进行。运用解释蕴涵可以作语义鉴别和语义比较。语义鉴别是对单个语句的语义性质进行认定，可将语句区分为单义句、歧义句、重复句、矛盾句等；语义比较是对多个语句间的语义关系进行认定，可将语义关系区分为同义关系、矛盾关系、对立关系等。    【关键词】  语义蕴涵  虚指蕴涵  解释蕴涵  单义句  歧义句  重复句矛盾句  同义关系  矛盾关系  对立关系    ＊                            ＊                            ＊    运用现代语义理论对汉语语义进行分析是个新课题。    以语义场理论为代表的结构语义学派于３０年代出现，是现代语义学兴起的标志，但是无论德国的特里尔（J·Trier）还是英国的乌尔曼（S·Ullmann），他们的语义研究都只是限制在词（或小于词）一级上进行。直到６０年代卡兹（J·Katz）、福德（J·Fodor）创立“解释语义学”和莱可夫（G·Lakoff）、麦考莱（J·McCawley）创立“生成语义学”，现代语义学才开始了语句语义的全面研究。    现代语义理论引进我国始于８０年代，近些年来已由“介绍”渐进到了“引用”，探索以现代语义学的观点和方法研究汉语，已现蓬勃态势。特里尔的语义场及义素分析理论，已被引入汉语教材，成为了词义理论教学的一部分。    对汉语语句语义的探讨则还远远不够。    现代语义学的诞生是语言理论与逻辑理论“联姻”的结果，对语词语义、语句语义的解释、分析都大量引用了现代逻辑的方法和模型。“蕴涵”（entailment）便是被引用来对语句语义进行分析的一种逻辑方法。    本文尝试引鉴蕴涵理论，对汉语的语句语义进行探讨分析。            一、语义蕴涵    对自然语言语义进行“蕴涵”分析，不能直接套用逻辑蕴涵，逻辑蕴涵是建立在真值理论基础上的。“蕴涵，即‘ｐ蕴涵ｑ’，或‘如果ｐ那么ｑ’。其意义是‘如果ｐ不是假的，则ｑ是真的’或‘或者ｐ是假的，或者ｑ是真的’。”［①］这就是逻辑上所称的“实质蕴涵”，由此可以引出“假命题蕴涵一切真命题，真命题为一切命题所蕴涵”这一“蕴涵怪论”。这里说的“真”、“假”并非语句所陈述的事实上的真假，它与自然语言的语义并无直接联系，因而是不可理解的，这种蕴涵理论当然也就不可能被引用来进行语义分析。    “蕴涵”最基本、最简单的关系是“ｐ真必然ｑ真”，避开抽象的纯真值解释，将“真”、“假”理解为直观的事实反映，即语句的具体内容，“蕴涵”也就可以应用于语义分析了。    为与逻辑学中的“实质蕴涵”相区别，拟将语义间的蕴涵关系称为“语义蕴涵”。    语句是事实情况的反映，语句语义实际就是关于事物情况的各种“信息”。    “当语句‘ｐ’在语义学上蕴涵语句‘ｑ’时，语句‘ｐ’所传递的信息包含着语句‘ｑ’所传递的信息。”［②］   &