小学写字教学计划.docx

小学写字教学计划小学写字教学计划范文时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的小学写字教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学写字教学计划1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收。二、工作重点1、进一步明确写字特色创建的重要性。（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。（2）认真学习《全日制义务教育小学语文新课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。2、上好写字指导训练课。（1）指导好每一次写字。（2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。（2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。5、学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织学生参加写字比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。小学写字教学计划2一、目的意义写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。为了全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，我校需切实开展写字教学活动。二、教学目标（一）培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的热爱。1、巩固以前养成正确的写字姿势，形成一种好习惯。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。（二）掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。写字时做到“规范、端正、整洁”。1、汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。2、汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。三、具体要求（一）上好写字指导训练课1、一到五年级上好每周的写字课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。以各年级的课本为载体，三到五年级钢笔写字课，一到二年级铅笔写字课，保证教师5分钟指导，学生15分钟练字，并有教师个别指导。2、教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的`指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳……（二）加强检查、督促，开展竞赛活动1、定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。2、每学期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。3、学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。（三）加强写字教学研究1、加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。2、组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。四、教学中应注意的问题。（一）充分调动学生习字的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多