六年级下册美术教学设计-14 非洲大陆之旅 岭南版.pdf

六年级下册美术教学设计-14非洲大陆之旅岭南版教学目标本课旨在让学生通过了解非洲大陆的自然景观、历史文化、民俗艺术，培养对多元文化的认知和尊重。同时，通过艺术创作，提升学生的审美能力和创造力。教学内容1.非洲大陆的自然景观：介绍非洲的地理位置、气候特点、著名自然景观等。2.非洲的历史文化：简述非洲的历史发展，重点介绍古埃及文明、马里帝国等。3.非洲的民俗艺术：展示非洲的雕塑、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，让学生感受非洲艺术的魅力。教学重点与难点重点1.非洲的自然景观和历史文化：通过图片、视频等多种形式，让学生深入了解非洲的自然景观和历史文化。2.非洲的民俗艺术：通过欣赏和分析非洲的雕塑、绘画等艺术作品，引导学生理解非洲艺术的特点和风格。难点1.非洲艺术的抽象性和象征性：引导学生理解非洲艺术中的抽象和象征元素，如非洲雕塑中的夸张变形、几何图案等。2.非洲艺术的创作方法：指导学生如何运用非洲艺术的特点进行创作，如使用鲜艳的色彩、简洁的线条等。教具与学具准备1/71.教具：PPT、视频、音频、非洲艺术作品图片等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过播放非洲自然风光的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考非洲的自然景观和历史文化。2.新授：介绍非洲的自然景观、历史文化、民俗艺术，让学生对非洲有更深入的了解。3.实践：引导学生运用非洲艺术的特点进行创作，如使用鲜艳的色彩、简洁的线条等。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计1.非洲大陆之旅2.副探索非洲的自然景观、历史文化和民俗艺术3.内容：包括非洲的自然景观、历史文化、民俗艺术等。作业设计1.个人作业：创作一幅以非洲为主题的画作，要求运用非洲艺术的特点。2.小组作业：小组合作，制作一个非洲民俗艺术的展示板，包括非洲的雕塑、绘画等。课后反思通过本课的学习，学生是否能够对非洲的自然景观、历史文化和民俗艺术有更深入的了解？他们在创作中是否能够运用非洲艺术的特点？教师需要根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，提高教学效果。重点关注的细节是“非洲的民俗艺术”。以下是详细的补充和说明：非洲的民俗艺术2/7非洲的民俗艺术形式多样，富有独特的魅力，反映了非洲人民的生活、信仰和审美观念。在本课的教学中，我们将重点介绍非洲的雕塑、绘画、音乐和舞蹈等艺术形式，让学生感受非洲艺术的魅力，并从中汲取灵感进行艺术创作。非洲雕塑非洲雕塑是非洲艺术中最为著名的一种形式，它以其夸张变形的表现手法、几何图案的运用以及对自然和宗教的象征意义而闻名。非洲雕塑通常用来表现人物、动物或神话传说中的生物，它们在非洲社会中具有重要的仪式和社会意义。夸张变形的表现手法非洲雕塑常常通过对人物或动物的某些特征进行夸张或变形，以达到一种强烈的表现力。例如，非洲的面具和雕塑中的人物，常常具有夸张的大眼睛、大嘴巴或长长的鼻子，这些夸张的特征不仅增加了作品的艺术效果，也赋予了作品特殊的象征意义。几何图案的运用非洲雕塑中常见的几何图案，如圆形、三角形、方形等，不仅丰富了作品的形式感，也赋予了作品深刻的象征意义。例如，圆形常常代表天空、太阳或生命的循环，而三角形则可能代表山脉或动物的角。自然和宗教的象征意义非洲雕塑中的许多元素都带有强烈的象征意义，它们反映了非洲人民对自然和宗教的理解和敬畏。例如，非洲雕塑中常见的动物形象，如狮子、大象、鳄鱼等，不仅是非洲大草原上的常见动物，也是非洲人民心中的图腾和象征。非洲绘画非洲绘画以其鲜艳的色彩、简洁的线条和强烈的装饰性而著称。非洲绘画常常用来装饰墙壁、家具和纺织品，它们在非洲社会中具有重要的审美和社会意义。鲜艳的色彩3/7非洲绘画中常用的色彩鲜艳、对比强烈，如红色、蓝色、黄色、绿色等，这些色彩不仅给人以视觉上的冲击，也反映了非洲人民对生活的热爱和对美的追求。简洁的线条非洲绘画中的线条简洁而有力，它们通过对人物、动物或景物的简练描绘，传达了非洲艺术的独特魅力。强烈的装饰性非洲绘画具有很强的装饰性，它们常常用来装饰家庭和社区的环境，反映了非洲人民对美的追求和对生活的热爱。非洲音乐和舞蹈非洲音乐和舞蹈是非洲文化的重要组成部分，它们以其独特的节奏、旋律和舞蹈动作，反映了非洲人民的生活、信仰和情感。独特的节奏非洲音乐以其复杂的节奏和打击乐器的运用而著称，这些节奏不仅给人以听觉上的享受，也是非洲舞蹈的重要组成部分。旋律非洲音乐的旋律通常简单而富有感染力，它们常常用来表达非洲人民的情感和信仰。舞蹈动作非洲舞蹈以其独特的舞蹈动作和身体语言，传达了非洲人民的情感和信仰。非洲舞蹈通常伴随着音乐进行，它们在非洲社会中具有重要的仪式和社会意义。教学活动设计1.非洲艺术欣赏：通过展示非洲雕塑、绘画、音乐和舞蹈的图片和视频，让学生直观地感受非洲艺术的魅力。4/72.非洲艺术分