信息加工概述教案.docx

信息加工概述教案信息加工概述教案作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的信息加工概述教案，欢迎阅读与收藏。信息加工概述教案1教学目标：要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适应范围。教学内容：1、了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革2、分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和利用计算机加工信息的异同教学重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程教学难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征正课讲解一、信息加工的过程和方式1、信息加工及其重要性⑴概念另外说法：将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析、整理、编制等，使其具有可用性。⑵为什么要对原始信息进行加工呢？原始信息加工的信息它是一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态信息便于观察、传递、分析、利用准确与不准确的成分都有信息具有条理性和系统性信息存在错误和不足为今后的信息收集积累经验更有价值的新信息⑶信息加工涉及的内容：分类、比较、综合、研究、编制2、信息加工的一般过程3、信息加工方式的`变化（1）手工加工处理技术（2）电子计算机信息加工二、计算机信息加工的过程和类型1、计算机信息加工的一般过程⑴根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序⑵信息录入：录入过程必须对信息进行仔细核查⑶信息加工：选定软件或自编程序⑷信息输出⑸信息存储2、计算机信息加工的类型⑴基于程序设计的自动化的信息加工——针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化⑵基于大众信息技术工具的人性化信息加工包括字处理软件加工文本信息；利用电子表格软件加工表格信息；利用多媒体软件加工图像、声音、视频和动画等多媒体信息⑶基于人工智能技术的智能化信息加工——利用人工智能技术加工信息智能化加工所要解决的问题：如何让计算机更加自主地加工信息、减少人的参与、进一步提高信息加工的效率和人性化程序实践题：以成绩公告组的工作流程为例，比较人工方式和计算机加工比赛数据的异同信息加工概述教案2[教学设计]一、教学目标1、知识目标从总体上了解信息加工的基本知识，知道信息加工的重要性；分析信息加工的一般步骤，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同；把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。2、能力目标能利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法。3、德育目标锻炼学生的团队合作精神，思维逻辑，处理信息的能力。二、教学内容分析：本节内容选自教科版第三章第一节，包含信息加工的过程和方式与计算机信息加工的过程和类型两部分知识。重点是让学生用已有的知识分析身边的例子（如校运会比赛项目的成绩处理）总结出信息加工的一般过程，难点是理解计算机信息加工的三种形态的特征，因为这些是对本章第二、三节和第四、五章的.概括，是为后面的学习做铺垫。计算机信息加工的三种形态好可以结合第一章中所学的信息技术的发展方向来帮助学生理解。三、学情分析高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用信息加工的知识。他们对信息加工有一定的了解，但对于计算机信息加工类型了解不够，不能对信息加工进行归纳。四、教学策略利用任务驱动法，以问题或生活案例引导学生思考分析，教师再进行归纳总结。[教学过程的实际过程描述][一]教与学过程描述1、信息加工及其重要性教师活动：前面我们学习了信息的获取，知道从网上下载的信息资料，有一些是不需要加工可以直接使用的，而有一些是必须得进行加工后才能使用的。为什么呢？生：（思考）师生共同探讨总结（1）原始信息一般情况下处于一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态，既不能传递、分析，又不便于利用，加工可以使其变换成便于观察、传递、分析、利用的形式。（2）原始信息鱼目混珠，真假难分，准确与不准确的成分都有，加工可以对其进行必要的，有分析的筛选、过滤和分类，达到去粗取精、去伪存真的目的。加工后的信息更具条理性和系统性。（3）加工可以发现信息收集过程中的错误和不足，为今后的信息收集积累经验。（4）加工可以通过对原始数据进行统计分析，编制数据模式和文字说明等产生更有价值的新信息。因此，加工在整个信息处理过程中是必不可少的。师：通过分析，大家对信息加工的重要性均有所了解了，能不能用自己的语言概括“信息加工”？经过学生讨论后回答。最后引出信息加工概念：信息加工是指通过判别、筛选、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。2、信息加工的一般过程以校运会跳远比赛项目成绩的加工为例；师：12月2日，我校举行校运会，以跳远比赛项目为例，请你说说跳远比赛项目成绩处理的工作流程？生：讨论回答问题（知识巩固）：如果你是统分员，将