英语教师如何提高自身专业素养.doc

英语教师如何提高自身专业素养HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"\o"分享到QQ空间"HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"\o"分享到新浪微博"HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"\o"分享到腾讯微博"HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"\o"分享到人人网"HYPERLINK"http://i.yanxiu.com/blog/blogDetail.tc?topicId=5271323834940&cateId=0&index=0&forMy=true&userid=10460102&useridss=10460102"\l"#"\o"分享到微信"如今的中学英语教学中仍存在有“少、慢、差、低、费”现象，教材在不断改进，学校教学硬件也逐渐现代化，学生整体素质比过去强，但英语教学为什么达不到理想的境界呢?虽然有多方面的因素，但问题的关键还是出在英语教师的身上。强兵受训于强将，高徒受益于名师。我们都知道，联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式：教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(3分)+教法(4分)]×教师。由这个公式可以看出，教师以及教学方法起着决定性的作用。因此，可以说英语教师的素养是全面提高英语教学质量的关键。那么，当下英语教师应具备什么样的专业素质呢?最基本的当然是：具有坚实的语音、词汇、句型以及语法等专业基础知识;听、说、读、写、译等专业基本技能;娴熟的教学技能与技巧，还要从心理学、社会学、教学法等不同角度充分了解自己的学生，包括他们的心理因素、个人需要和社会环境的影响。除此以外，你还要表现出：既是知识的组织者，又是智慧本身的化身;课堂教学与活动的向导;既是研究者，更是学习者。当然，英语教师素养的提高包括多方面，如思想、教育、科研、专业、身心素养等方面，本文仅从如何提升中学英语教师自身专业素养的角度谈几点想法，即通过五项举措——更新观念，实践创新;学习完善，培养科研意识;训练提高，锻造专业技能;交流改进，了解沟通;勤于动笔，教后反思来促进教师自身专业素养的提高。一、更新观念，实践创新观念就是认识问题，这是首先要解决的。对我们而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。例如：怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展?怎样从“以教师为中心”转向“以学生学为中心?”如何树立新的学生观，转变角色，重新认识师生关系?英语教育如何渗透情感智力教育?怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程?如何对待英语学科“学困生”?如何处理运用教材、教法?如何重视英语学法指导?如何根据具体情况布置、批改英语作业?这些方面的问题都值得我们重新认识、认真思考、深入探究，找出更好的办法。教师一定要改变以往“我是知识的拥有者”、“我在学生面前至高无上”的想法，要多反思教学，多作自我批评，多向学生们请教，树立终身学习的理念。英语教学不仅是一种技能，也是一门艺术，本质上更是一门实践的艺术。真正高效的教学应该是建立在了解学生的学习情况、研究学生学习规律的基础上的。在教学这门艺术领域里，教师如果只是因循守旧，前年教案去年抄，去年教案今年用，而不是在学生已知的基础上不断开拓未知的新境界，增加新知识，学生就很容易产生逆反心理。因此，中学英语教学要适合学生的认识规律和心理特征