病句的种类及修改方法.docx

【“病句”的概念】所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。【病句的类型】1、成分残缺2、语序不当3、表意不明4、不合逻辑5、重复累赘6、句式杂糅7、前后矛盾8、否定不当【例句】1.上星期去植树了。[分析]没有主语[修改1]我们全班上星期去植树了[修改2]上星期我们全班去植树了.2.今天，全体三年级一班同学看了电影。[分析]用词颠倒[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影3.他的看法是对的，正确的。[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）[修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。[分析]用词不当[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书【修改方法】1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。6、选用、仿用、变换句式7、扩展语句，压缩语段【详细说明】1、成分残缺（1）滥用介词造成主语残缺☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。•去掉“从……中”（2）谓语残缺☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。•在“建立”前加上“完成”☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。•把“全校师生”拿掉。（3）宾语残缺☆校党委讨论了发动全体师生开展HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E7%88%B1%E5%9B%BD%E5%8D%AB%E7%94%9F%E8%BF%90%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"爱国卫生运动。•在“运动”后加上“的问题”☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。•在“集体化”后加上“的道路”（4）必要的修饰语残缺☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。•在“劳动”前加上“艰苦而有效的”☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。•在“夺得”前加上“分别”（5）关联词语残缺☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。•在“体形”前加上“而且”☆这次学术会，时间并不长，收获很大。•加上“虽然……但是……”☆即使你讲得再好，我们(也)不听。☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。2、成分赘余（1）主语多余☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。•去掉“风格”（2）谓语多余☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。•去掉“进行”☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。•去掉“打”（3）宾语多余☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。•去掉“的编写”☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。•去掉“的地方”（4）定语多余☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。•去掉“当前”（5）状语多余☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。•去掉“可以”☆我在心里由衷地感谢这些人。•去掉“在心里”☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……•去掉“到处”（6）补语多余☆为了精简字数，不得不略加修改一些。•去掉“一些”（7）可有可无☆不知不觉就走了十里路左右的距离。•去掉“的距离”☆父亲逝世离现在已整整九年了。•去掉“离现在”（8）误用“的”字☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。•去掉“的”，改为“物价下跌”☆由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。•加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”3.语序不当（1）成分次序不当（2）分局次序不当（3）次序不当病