中班快与慢的教案.docx

中班快与慢的教案中班快与慢的教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班快与慢的教案，欢迎阅读与收藏。中班快与慢的教案1活动目标：1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲。2、了解动物冬眠的有关知识。3、培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：幻灯片活动重点难点：活动重点：感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲。活动难点：能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。活动过程：一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈。师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。小雪花飘落到大地上，好像给大地披上了洁白的绒毯，真美！现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”1、师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？（很冷）这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢？2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的`时候，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的寒冷，它们就这样睡着，整个冬天都睡着，到明年春天天气暖和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠。三、观察画面，理解歌词1、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？2、秋天已过，冬天来临，一只小熊，躲进树洞，它就这样睡着，整个冬天睡着。四、幼儿欣赏歌曲一遍师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉？这么好听的歌曲，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。五、幼儿跟唱歌曲一遍。六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音？2、我们来学学小熊打呼噜的声音。过渡语：我们再来唱一遍，别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。七、幼儿完整唱一遍八、教师和幼儿一起进行参与性歌唱1、教师和幼儿2、幼儿和幼儿九、律动《健康歌》师：冬天天气这么冷，小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷？我们应该怎么做？我们要不怕冷，每天坚持按时上幼儿园，多运动、多锻炼，这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。中班快与慢的教案2中班主题活动教案《跑得快、跑得慢》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与谈话活动，了解各种动物的行动速度，产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。活动目标：1.了解各种动物的行动速度。2.积极参与谈话活动。3.产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.收集各种动物的图片、头饰、字卡，音乐带。2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。活动过程：一．究竟谁快谁慢。1．森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？2．有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）3．你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）二．进一步了解动物的行动速度。1．集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。2．动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？放音乐，启发幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的`精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。中班快与慢的教案3活动目标：1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流交流观察到的现象。2.感知纸的形状改变会使下落速度发生变化的过程。活动准备：幼儿活动材料第二册《快纸片和慢纸片》。一样长度、不同颜色的纸片若干，记录纸和笔。活动过程：一、纸片落下来1.今天，老师带来了一张纸片，老师来玩一玩这个纸片。2.纸片是怎么落下来的？（弯弯扭扭地落下来；斜着落下来，等等）3.可以请幼儿用动作表示。二、快纸片和慢纸片1.今天老师给每人都准备了两张纸片，一张是红色的一张是绿色的，它们要比赛看看谁是快纸片谁是满纸片。我们一起来比赛吧。2.教师交代操作要求两张纸片同时落下。幼儿观察谁快谁慢。3.看看哪些纸片落得快，哪些纸片落得慢。（不一定，有时这张快，有时那张快）三、快速降落的纸蜻蜓1.黄纸片也来了，黄纸片说我要做落的最