欧静-教师的幸福人生与专业成长.ppt

2024-06-27

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欧静-教师的幸福人生与专业成长.ppt

2024-07-22

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教师的幸福人生与专业成长.doc

教师的幸福人生与专业成长闲暇拜读肖川先生的《教师的幸福人生与专业成长》，让我认识到，幸福是人类的一种美好的一种体验，教师的幸福是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福表征。书中讲到，幸福人生的四个有：第一、心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师一定能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让学

2024-06-04

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教师的幸福人生与专业成长.docx

教师的幸福人生与专业成长一、教师的幸福人生（一）为什么要提幸福人生？⒈每个人本身就是目标。⒉能感受到社会的幸福。（精神上有成就，物质上宽裕+没有过强的外在压力，没有内在的紧张）⒊优质教育一定源于善好的生活。（善指的是社会的评价，好则指自我评价）（二）幸福意味着什么？⒈幸福意味着内心的充实、闲适。说明我们的生活不无聊、不溃乏、不空虚，没有压力，不紧张，能从容自在的生活，有成就感。幸福就要拥有一颗平静的心态。⒉幸福人生四个有：⑴心中有盼头（目标、追求）⑵手中有事做（社会需要你）⑶身边有亲友（情感的归宿、相互支

2024-06-07

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教师的幸福人生与专业成长.ppt

教师的幸福人生与专业成长几点建议报告的基本内容报告的目标追求积极的心态积极与消极理性思考与非理性思考决定一生成就的21个信念美国教师10项任职要求：教师专业成长的途径交流分享合作“公开自我”需要相互信任的支持性氛围主题确定的流程与分析工具欣賞你的人可以使你充滿自信；批評你的人可以使你愈挫愈勇；傷害你的人可以使你更加堅強；疼惜你的人可以使你知道感恩(付出)。依賴你的人可以讓你擁有能力，想依靠的對象可以讓你歇歇腳~沒有不好的人事物，只欠缺不好好用心體會的人……一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來…後來才發現…

2024-06-13

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