[随笔150字小学六年級]随笔150字小学.docx
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[随笔150字小学六年級]随笔150字小学【www.sxqingyun.com--小学作文】小学也爱写随笔,以下就是来自随笔网小编为大家整理的随笔150字小学,欢迎阅读和借鉴。随笔150字小学【第一篇】:美丽的秋天秋天是个凉爽的季节,也是一个美丽的季节。到了秋天,地上铺着一层金色的地毯,叶子轻轻地落了下来,像一把把小扇子,美丽极了,鞋子都不会脏,太好玩了。到了秋天,我们可以在果园里摘果子,有趣极了。那里的苹果又大又红,特别好看。那里的梨子又大又黄,咬一口,手上就有很多水。人们都在拿篮子摘果子,不一会儿就装
小学教学随笔教学随笔-教学随笔小学语文.doc
第页共NUMPAGES1页小学教学随笔教学随笔:教学随笔小学语文小学教学随笔教学随笔海口市龙华小学陈仁仙数学教学实践中我深深地体会到,积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展,培养好学生的非智力因素,能使数学教学得心应手。就此,本人想谈一点浅见,以待指教。一、实践教学,创造成功条,激发学生兴趣要使学生一拿到数学新书时就爱不释手地翻来覆去浏览,学生的兴趣是它的基础。积极的兴趣的倾向是朦胧兴趣的开始,那么如何把这种积极的心理倾向设法转化为一种积极的兴趣,这在第一课尤为重要,特别是在布置第一课的作业中
小学教学随笔小学教学随笔.doc
小学教学随笔一、培养学生良好的学习习惯培养学生的良好的学习习惯,应该是小学教育的重要内容,事实上小学每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养,不然一苗未正,何以成材。而小学五年级的学生处于童年晚期,这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期,在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要,可以使学生到中学学习时事半功倍,一生受益。1、应要求学生制订学习计划,改变学习的无序状态,减少学习的随意性,不要老师被老师牵着鼻子走,使学生的学习逐渐由被动转为主动,由自发转为自觉。2、逐步养成课
几篇小学教学随笔随笔.doc
第二篇何为辩斗记得,我和学生在学习一篇古文《两小儿辩日》时,文中出现了“辩斗”一次,为了让学生感受什么叫“辩斗”。我先请同学分角色辩斗,接着请一组同桌到前台辩斗,由于没有放开,他们只做到了“辩”而没有“斗”起来。于是,我留下一个学生,准备和他辩斗一番。在这个过程中,我加入了“非也”、“此言差矣”、“胡说”等词,并且反复重复我的理由,语速一句比一句快,该学生也比较聪明,马上给我以回击,课堂气氛一下被调动起来。同学们在哈哈大笑中感受到了什么是“辩斗”:既有理有据地去争辩,而不是进行人身攻击,我相信这个环节的设
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