9.色彩的感受与联想1.docx

色彩的联想与感受第1课时课型造型．表现教学目标1、掌握色彩的基础知识，三原色，三间色，互补色，三要素，色性，邻近色，同类色。2、培养学生感知色彩的能力；能够尝试运用色彩的知识进行相关练习。激发学生探索知识的兴趣和热爱大自然情感，在实践过程中体会色彩的艺术情感。教学重点掌握色彩的基础知识。教学难点能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。课标对照“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。教具用具美术教科书多媒体课件投影仪学习用具美术教科书绘画用具教学内容一、欣赏与探索图片欣赏同学们，我们欣赏了这些图片，不由的会说出一个词就是“漂亮”。为什么？由于四季的变化色彩二、欣赏与学习色彩的形成色彩是光之子，而光是色之母。——瑞士色彩家约翰.内斯伊顿光视觉色彩光和色是不能分家的，世上有无色的光，没有无光的色。人眼能分辨一百五十多种光波，因而具有多种多样的色彩感觉，其中主要的是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩感觉。认识色彩色彩的三原色：红色黄色蓝色色彩的三间色：橙色绿色紫色互补色：红与绿黄与紫蓝与橙色彩的三要素：色相：色彩的相貌，如花是红的，叶子是绿的。明度：色彩的明亮程度。（白和黑的关系）纯度：指色彩的饱和度、鲜艳程度。三、赏图片说色，谈感受色性：冷色暖色邻近色同类色鼓励学生根据已有的经验和个性差异主动交流，通过和谐合作方式鼓励学生个性差异主动交流，通过和谐合作方式探究发现并总结，使每个学生主动参与学习过程，成为学习的主人四、联系生活想一想，色彩应用在生活的那些方面？小组讨论教师创设问题情景，让学生讨论，以此培养他们合作学习，自主探索并解决问题的能力。总结：这节课我们学到了什么？色彩的形成色彩的认识和感受三原色三间色互补色三要素色性邻近色同类色