511腔肠动物和扁形动物.doc

人教版八年级上册生物学导学案§5.1.1腔肠动物和扁形动物课型新授学习目标知识性目标：认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点技能性目标：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力情感性目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。重点难点1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。学习过程一、温故知新：动植物的主要区别是什么？二、预习检测：（检查汇报学法完成情况）1、列举你知道的水中生活的动物。腔肠动物：扁形动物：2、动物的主要特征腔肠动物：扁形动物：三、自主学习，合作探究：1、水螅喜欢什么样的生活环境？2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3水螅的身体的体形，推测这样的体形与捕食有什么关系？3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？4、水螅是怎样繁衍生息的？5、腔肠动物的主要类群有那些？主要特征是什么？6、腔肠动物与人类有什么关系？7、阅读P6、观察图5-6说出扁形动物的代表涡虫生活环境、外部形态内部结构。8、猪带虫、血吸虫与人类的关系。9、扁形动物的主要特征是什么？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、质疑释疑：六、本节课你学到了什么：七、课堂反馈检测：反思与补充：