斑羚飞渡_4.docx

斑羚飞渡斑羚飞渡教学目标⒈知识目标：⑴理清故事情节，理解文章主题。⑵体会文中一些句子的深层含义。⑶体会本文具体生动的描写和详略得当的叙述特点。⑷积累词语。⒉能力目标：培养学生朗读及口头表达能力。⒊情感目标：学习老斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神；理解人类与自然界其他动物和平共处的重要性。教学建议课文的思路文章以“我”的见闻和感受为线索，以时间为顺序，以的惊人之举为基本内容，组织材料，展开情节，揭示了深刻的主题思想。文章首先交待“飞渡”的原因：七八十只斑羚被猎人逼到了伤心崖，然后描写老斑羚舍生忘死，拯救危亡

2024-04-27

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斑羚飞渡 (4).doc

《斑羚飞渡》教学设计高玲教学目的：1、认知能力目标：训练整体把握课文能力和口头表达能力；2、情感价值观：理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，激发学生关爱动物，善待生命的情感。教学重点：1、通过复述斑羚的故事，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。2、通过学生自主、合作、探究性学习，领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的精神和悲壮，领会文章的深刻主题。教学难点：通过总结课文中作者的暗示，让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的情感，增强保护动物的责任感。教学时间：

2024-06-10

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斑羚飞渡 (4).ppt

斑羚，也称青羊、山羊，哺乳动物,体长1—1.2米,形似家养山羊.常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。可爱的斑羚可爱的小斑羚整体感知：设计“对白”：小组合作讨论：课文几次写到彩虹?找出语句朗读.每次写彩虹有何作用?作业：1、学了这篇课文后，请多角度思维，你还获得了哪些启示？2、课外阅读《藏羚羊的跪拜》，比较与课文的异同。

2024-06-08

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斑羚飞渡》课堂实录长兴一中尚健丽(课间休息)[幻灯投影字幕]有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏．有这样一种感情，她经得起磨练．又耐得住寂寞．她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱．我们有，它们也有！我们和它们之间呢？……是的，爱我们自己，就要爱它们！[课堂教学过程]导语设计：同学们，今天，被这么多陌生的目光包围着，你们胆怯了吗？（生：没有）那么，被这么多期待的眼神关注着，你们幸福吗？（生：幸福）是的，今天，我们因为拥有年轻的生命而自信满怀，今天，我们因为爱和被爱而幸福着。但是，在这个广袤的星球上，我

2024-06-08

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《斑羚飞渡》复习检测题阅读下列语段,完成9—13题.①山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能

2024-06-17

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