中华传统诵读之笠翁对韵.doc
仙人****88
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中华传统诵读之笠翁对韵.doc
笠翁对韵一东天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾濛濛,日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左右、参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅,三东江上,漫漫朔雪冷渔翁。二冬清对淡,薄对浓,暮鼓对晨钟。山茶对石菊,烟锁对云封。金菡萏、玉芙蓉,绿绮对青锋。早汤先宿酒、晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶、延津宝剑会成龙。巫峡浪传,云雨荒唐神女庙;岱宗遥望,儿孙罗列丈人峰。三江奇对偶,只对双,大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银缸。朱漆槛、碧纱窗,舞调对歌腔。兴汉推马武、谏夏著龙逄四收列国群王
笠翁对韵诵读.pptx
会计学清·李渔(lǐyú)著一、东天对地雨对风大陆(dàlù)对长空山花(shānhuā)对海树赤日(chìrì)对苍穹雷隐隐(yǐnyǐn)雾蒙蒙日下(rìxià)对天中风高秋月白雨霁晚霞(wǎnxiá)红牛女二星河(xīnghé)左右参商(shēnshāng)两曜斗西东十月(shíyuè)塞边飒飒(sàsà)寒霜惊戍旅三冬江上漫漫(mànmàn)朔雪冷渔翁河对汉绿对红雨伯对雷公(Léigōng)烟楼对雪洞月殿对天宫(tiāngōng)云叆叇日曈曚蜡屐对渔篷过天星似箭吐魄月如弓驿旅客(lǚkè)逢梅子雨
笠翁对韵诵读.doc
《笠翁对韵》诵唱串词男1:尊敬的各位领导、女1:敬爱的老师们男2:叔叔阿姨女2:亲爱的同学们合:大家下午好!男1:我们是来自五年级的全体同学。今天给大家汇报的是我们班诵唱《笠翁对韵》的情况。我是一班代表—女1:我是二班代表——男2;我是三班代表——女2:我们来自四年级男1对着别外几名主持人问道:我们班国学经典诵读的内容是《笠翁对韵》,我想考考你们三位,《笠翁对韵》知多少?女1:《笠翁对韵》是明末清初一位杰出的戏曲和小说作家李渔仿照《声律启蒙》写的一本书,是作诗的韵书,因此叫《笠翁对韵》,用于儿童音韵启蒙。
《笠翁对韵》诵读方法.ppt
李渔渗透“对”----可用连一连的方式七阳红对白,绿对黄。昼永对更长。龙飞对凤舞,锦缆对牙樯。云弁使,雪衣娘。故国对他乡。雄文能徙鳄,艳曲为求凰。九日高峰惊落帽,暮春曲水喜流觞。僧占名山,云绕茂林藏古殿;客栖胜地,风飘落叶响空廊。鸾(luán)对凤,犬对鸡,塞北对关西。长生对益智,老幼对旄(máo)倪(ní)。颁(bān)竹策,翦(jián)桐圭(gui),剥枣对蒸梨。绵腰对细柳,嫩手似柔荑(yí)。狡兔能穿三穴隐,鹪鹩权借一枝栖。甪(lù)里先生①,策杖垂绅扶少主;於(wū)陵仲子,辟轳②织履(lǚ)赖
经典诵读《笠翁对韵》教学设计.docx
经典诵读《笠翁对韵》教学设计作为一名教学工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编整理的经典诵读《笠翁对韵》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。经典诵读《笠翁对韵》教学设计1一、教学目标:1、学生熟读新学习内容,背诵上节课学习内容。2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识,帮助学生理解所学内容;3、培养学生对古文的兴趣。二、教学准备:音乐、多音字、古诗《送杨山人归嵩山》、五岳的名称等。三、教学重点:背诵《笠翁对韵》;教学难点:拓展