游戏中认识字.doc
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在游戏中识字.docx
在游戏中识字兴趣是最好的老师。对于小学低年级学生“学得快,忘得也快”这一问题,通过实践,我发现巩固识字的最佳方法是让学生进入“游戏王国”,在轻松愉快的玩耍中记住字形。因为低年级学生都喜欢玩游戏,所以让学生在丰富多彩的游戏中识字,寓教于乐,学生会对识字产生浓厚的兴趣。1、摘苹果:在黑板上画好一棵大树,可根据不同的教学内容设计不同的苹果,苹果上写生字,让学生来读。读对了把果子奖励给他,让学生产生收获的喜悦。若读错误,则把卡片还给老师。这样就把一节枯燥乏味的识字课上成了一节轻松愉快的游戏课,真正让学生体验到了玩
在游戏中识字.docx
在游戏中识字兴趣是最好的老师。对于小学低年级学生“学得快,忘得也快”这一问题,通过实践,我发现巩固识字的最佳方法是让学生进入“游戏王国”,在轻松愉快的玩耍中记住字形。因为低年级学生都喜欢玩游戏,所以让学生在丰富多彩的游戏中识字,寓教于乐,学生会对识字产生浓厚的兴趣。1、摘苹果:在黑板上画好一棵大树,可根据不同的教学内容设计不同的苹果,苹果上写生字,让学生来读。读对了把果子奖励给他,让学生产生收获的喜悦。若读错误,则把卡片还给老师。这样就把一节枯燥乏味的识字课上成了一节轻松愉快的游戏课,真正让学生体验到了玩
在游戏中巩固识字.docx
在游戏中巩固识字在游戏中巩固识字 低年级的儿童好动,有意注意的时间短,因此设计有趣的游戏形式,能提高学生的识字能力,尊重儿童“自动”,给儿童“自动”空间,通过游戏巩固低年级的识字,让学生在学中体验识字的快乐。通过今天的学习,现把学到的识字小游戏整理出来,并推荐给大家,希望在以后的识字教学中能运用上。一、“放鞭炮”的游戏在一个大爆竹筒里放有字卡,让学生抽出字卡并读出来,如果学生读对就用“砰——啪”表扬他,如果读错了就学哑炮“嘶——嘶”提示
让幼儿在游戏中识字.doc
在游戏中识字“游戏是幼儿园的基本活动。”幼儿喜欢游戏,以游戏的形式与进行认读活动中,能激发幼儿活动的兴趣,满足幼儿身心需要。在汉字游戏中自然、科学的认读。在“红红的苹果”的认读活动中,我们与幼儿一起玩了送水果的游戏,孩子们一边送实物水果,一边认识了“香蕉”、“苹果”、“桃子”的汉字,并能积极地认读这些文字。在“水果变变变”的游戏中,幼儿能主动地参与游戏,仔细观察卡片上的文字,响亮地认读水果的名称,然后扮演了不同的水果有:香蕉、苹果、菠萝、西瓜、枇杷,高兴地念儿歌“某某水果变变变”,念完儿歌,做一个好看的身
游戏中认识字.doc
幼儿识字游戏是想让孩子在娱乐中学到知识,那么务必要学会这些幼儿识字游戏的方法,在教孩子识字的过程中,为了吸引幼儿的注意,家长要设计多种多样的游戏来诱导孩子。使孩子感到识字能获得欢乐,把识字当作每天必不可少的游戏活动,在不知不觉中识字、脱盲。引小动物找家游戏准备:在家里准备一块识字场地。场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。识字玩法:幼儿在场地一端站好。家长说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘HYPERLINK"http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink