豫教版六年级劳动与技术上册教案.doc

1、熨衣服教学目标：1、了解电熨斗的特点和一般知识2、了解所熨衣服的纤维特点3、掌握熨烫衣手的方法和注意事项重点难点：熨烫衣手的特点和注意事项教学方法：目标教学法教学过程：（一）熨前准备1、了解所熨衣物的纤维特性2、了解熨烫的温度3、在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布4、准备干、湿两块布教学思路：先让学生看书，再根据教师提出的问题进行回答，教师再点评，总结。（二）、熨烫过程1、单衣服：反过来熨反面要压，不要拉来拉去边喷水边熨2、普通衣物：晒半干时垫上干布熨顺布纹熨顺逢平行推动（三）、熨焦衣物的处理1、棉织品：在焦处用盐面轻揉一下就可2、丝织品：用不苏打掺水调成糊状涂于焦处（四）、注意事项1、衣物干后才能熨烫2、衣物有破洞时，先补后洗熨3、一般的衣物，熨前不必晾干透4、夏日，洗的不干净的或末干就收好的衣物，日久会出现小霉点，先放在含醋的水里涮洗干净，再熨一下，霉渍就可除去。教学设想：先让学生速读，找出需要回答的问题，最后教师再提问、总结、点评2、绣手帕教学目标：认识简单的绣花针法初步掌握花绷修的基本常识和技能3、培养学生耐心细致的劳动态度和创造美的能力，陶冶审美情趣。教学工具：针、线、剪刀、绷子、白布或者浅色布、白纸教学过程一、激趣兴趣，导入新课1、出示范例，请同学们欣赏。2、谈话：你知道我国的四大名绣吗？手绣有什么特点？（手绣作品取材广泛、色彩鲜艳，形式多样，而且它的基本针法与众不同。）3、揭示课题。（板书课题：绣手帕）二.学习针法，初步尝试1、阅读课文，思考：（1）手帕绣花有哪两种基本针法？（轮廓绣长短针绣）（2）手帕绣花的基本步骤和方法是什么？（描图上绷刺绣）2、分析制作方法A、描图设计好图样，并用铅笔描绘在手帕的适当位置。B、上绷先将内圆放在桌面上,再将手帕待绣部分盖在内圆上,让其绣面朝上,最后将外圆套在内圆上,将螺丝上紧。C、刺绣（1）尝试看图学习两种基本针法。（2）教师示范，学生进一步学习两种基本针法。提示：两种基本针法是基础，也是关键，学好两种基本针法后，要绣出图案就不再是难事了。三、学生实践，培养技能1、根据制作方法，分步制作。小组学习，请会做的同学教教不会的同学。比比看，哪组的同学学得快，学得好？2、学生实践，手帕绣花。3、教师巡视，辅导有困难的学生。4、老师适时介绍好的作品。四、评价作品，拓展延伸1、出示几位同学的作品，共同评价。2、延伸：大家在课后可以继续尝试在图案上进行变化，在色彩的搭配上进行拓展，希望下次能看见大家更美丽的作品。3、饲养金鱼教学目标：1、初步理解养金鱼的意义。2、初步学会金鱼的饲养操作技术。3、增添生活乐趣，进行饲养劳动的体验。教学的重点、难点：1、教学重点：金鱼饲养操作技术。2、教学难点：新水换陈水的操作。教学过程：一、教学金鱼饲养方法。1、金鱼饲养操作（1）放养密度在我国南方地区，适宜的放养密度如下：体长2厘米的鱼苗每平方米放养80尾，以后每增长2厘米数量减半。（2）放养方法首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。（3）投饵方法金鱼饲养时期的饵料一般有人工饵料和天然饵料两种。投饵一定要严格定时、定量，以保持水质清新。一般说投饵的时间、次数、数量还应根据以下一些原则来决定：A、天气晴朗，日暖风和，水中溶解氧充足，水温适宜时，可适当多投一些饵料。B、水质清瘦，鱼体食欲较强时，可多投一些饵料。C、如果鱼体有病，或品种娇嫩珍贵，则应少投一些粗饵料，改投一些精饵料。要辨别金鱼饥饱和消化吸收情况如何，可根据鱼粪的颜色来分辨。鱼粪呈绿色、棕色或黑色者，表示鱼体摄食适合，吸收良好。如果鱼粪呈白色，则表明鱼食过饱。（4）学生在自备鱼缸内加水，检查加水量，用小捞网把金鱼捞入缸内。2、清除污物养鱼先养水。要保持水质良好，清污是必要的条件。尤其在炎热的夏季，每日均需清污1次，其他季节可适当延长间隔时间。清除污物即是用虹吸管吸除沉积在水族箱底部的鱼粪、残饵等浑物。操作方法是将虹吸管移至水族箱底部，另一端置于箱外，其位置略低于水族箱底部，下置盛水容器，当两手同时松开时，底部污物即被吸出，再按顺序徐徐移动位置，至底部全部清除一遍为止。然后，再徐徐添入与吸出等量的经过晾晒的新水。3、换水养鱼一久，虽经平日清污，也总是不能彻底清除污物，日积月累，水族箱内的卵石等饰物的光泽转为暗淡或水体有难闻气味时，就该彻底换水了。换