劝学与师说的名句理解型默写.doc

《劝学》点明劝学的主旨的句子以“刀剑、木头”设喻，说明人要通过学习来提升自己的句子揭示君子内涵，且说明成为君子办法的句子指明君子天性的句子诠释“圣心备焉”的条件的句子与“千里之行，始于足下”道理相同的句子与“笨鸟先飞”道理相同的句子在当代被赋予“一代更比一代强”的含义的句子强调学习比思考重要的句子将踮脚和登高比较，说明学习能让人见识广博的句子从正面设喻，用雕刻来讲坚持道理的句子运用比喻，说明先天条件固然好，但是也需后天就坚持学习的句子说明蚯蚓因专心而自由自在、无处不达的句子以山为喻，说明学习要积累的句子讲明“水、渊、龙”三者关系，告诫我们学习要积累的句子《师说》开门见山点明师说中心论点的句子精准概括教师职能的句子指明从师标准的句子表明韩愈不以年龄作为择师标准的句子对主次不分、本末倒置的成年人进行嘲讽的句子揭示士大夫不能从师学习的心理原因的句子引用孔子名言作为论据的句子诠释新型师生关系的句子说明教学相长的原因的句子对士大夫智力低下进行嘲弄的句子揭示“众人”智力水平和从师态度的句子解释“圣益圣”的原因的句子对作用甚微的童子之师进行批判的句子说明百工之人智力高于士大夫之族的原因的句子15、从方面证明教师解惑作用的句子