译林牛津模块五语法教学(教师版).doc

非谓语动词讲练（教师版）第一课时（一）非谓语动词的句法功能：充当除谓语动词以外的各种句子成分成分类别主语宾语表语定语状语宾补不定式[(to)+v]√√√√√√动名词[Ｖ-ing]√√√√现在分词[Ｖ-ing]过去分词[Ｖ-ed]√√√√（二）非谓语动词的分类，意义，构成：非谓语形式构成特征和作用时态和语态否定式复合结构不定式todotohavedonetobedoingtohavebeendoingtobedonetohavebeendone在非谓语前加not或never特别注意：nothavingdone;one’snotdoing/one’snothavingdoneforsb.todosth.ofsb.todosth.具有名词，副词和形容词的作用;在句中做主、宾、定、表和状语动名词doinghavingdonebeingdonehavingbeendonesb./sb’sdoing作主语仅用sb’sdoing具有名词的作用;在句中做主、宾、定和表语分词现在分词doinghavingdonebeingdonehavingbeendone具有副词和形容词的作用;在句中做定、表、宾补和状语过去分词done（三）非谓语动词的考点：Ⅰ、谓语动词与非谓语动词的区别：一个单句只能有一个谓语，两个动作之间用and连接称为并列谓语，并列谓语需注意两个动词的形式的一致性；不用and连接时，只能用非谓语动词。如：1.“Can’tyouread?”Marysaid_____tothenotice.A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointing两个动作之间用and连接称为并列谓语，并列谓语需注意两个动词的形式的一致性，故B、D皆错；不用and连接时称之为状语，只能用非谓语动词作状语，故C错。2.Suddenly,atallmandrivingagoldencarriage____thegirlandtookheraway,____intothewoods.（04上海春季）A.seizing,disappearedB.seized,disappearedC.seizing,disappearingD.seized,disappearingseized和took是并列谓语，disappearing是伴随状语。此题的关键是and的位置，如果and在disappear前，则三个动词并列。Ⅱ、非谓语动词作主语，注意以下两个重要问题：第一是并行结构问题，即主表一致性如：Seeingisbelieving.第二需要注意的一些结构：A)It’snouse(nogood)doingsth.如：It’snousequarrellingwithsuchafellow.B)在It’s+adj.结构中都用不定式作主语。注意两种句型：It’seasy(difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary…)+forsb.todoIt’skind(nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),mean(卑鄙的),silly,selfish(自私的))后加ofsb.todoⅢ、非谓语动词作表语Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,____itmoredifficult.(99N)A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake动词不定式短语tomakelifeeasier及nottomakeitmoredifficult都作purpose的表语。注意两个问题:一是并行结构问题Toseeistobelieve二是时间问题：一般来说，不定式作表语都表示该动作发生在将来，故在表示“目的（aim,purpose）、愿望(wish,hope)、梦想(dream)、需求(need)”等名词作主语时其表语应该用不定式。动名词作表语一般用来表示“身份、职业”等。Myjobisteaching.Mydreamoflifeistobecomeascientist.另外要特别注意现在分词和过去分词作表语的区别。现在分词说明主语所具有的特征：Thespeechwasinspiring.过去分词多表示主语所处的状态：Thestudentsweregreatlyinspired.Ⅳ、非谓语动词作定语位置：单个分词做定语可放在名词前，其余均放在名词后。Doyouknowthestudentseated/s