《赤壁赋》小组合作探究.doc

《赤壁赋》小组合作探究认真研讨，精彩展示题目展示点评析第3段3题2组1组析第4段1题4组3组析第4段2题6组5组析第4段3题8组7组析第5段1、2题10组9组析第5段3、4题12组11组B层展示，A层点评，C层提问与补充。小组成员要随时补充完善。快速整理笔记，便于复习提升。4.展示要求(1）口头展示要声音洪亮，口齿清楚，语言流利，讲普通话。(2）文字展示要字体清晰、端正，最后一排同学看得清；字间距、行距适当，句子横看要直竖看要整齐；书写规范正确，不写错字别字，语句要通顺；答案序号化、要点化、系统化。5.点评要求（1）结合自己组内讨论的结果有步骤地点评。首先评书写情况（是否认真、清楚、规范）；其次评内容（是否正确、全面）；再次阐述评价理由（问题在哪里，应该是怎样的，为什么）；最后补充、深化、总结。（2）点评时，点评人要尊重被点评者，被点评人要虚心，其他同学要边听边思考边作笔记，还可发表见解。（3）点评术语“我们组认为……”，“下面我来解释（补充、纠正……）”，“请问同学们还有要补充的吗？”“请问还有问题吗？”“展示完毕，谢谢！”“请下一位点评！”等。春去秋来不萦于怀，成功失败不系于心，人生起落不碍于眼，于自然中获取人生的乐趣与力量，这就是苏轼的旷达与乐观。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。这就苏轼的成熟。——余秋雨（苏东坡突围）题目展示点评（二）揣摩语言（2）鉴赏修辞：1、2题三组一组（二）揣摩语言（2）鉴赏修辞：3、4题四组二组（二）揣摩语言（2）鉴赏修辞：5、6题七组五组（二）揣摩语言（2）鉴赏修辞：7、8题八组六组（二）揣摩语言（2）鉴赏修辞：9、10题十一组九组（二）揣摩语言（3）鉴赏叠词：十二组十组B层展示，A层点评，C层提问与补充。小组成员要随时补充完善。3.快速整理笔记，便于复习提升。