32溶液组成的定量表示(鲁教版_)_配置.ppt

1.什么是溶液，它由哪两部分组成？2.溶液的质量=+。3.把25克硫酸钠溶于（）克水中可形成200克硫酸钠溶液。溶液组成的定量表示活动天地定义：溶质质量和溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。溶质质量分数表示的含义：注意：溶质的质量浓溶液和稀溶液例1：20g10%的食盐水中倒出一半，求：剩余溶液的溶质的质量分数。例2：某温度时，蒸干40ｇ氯化钠溶液，得到8g氯化钠，求该氯化钠溶液的溶质质量分数。练习1：在农业生产上，常用的质量分数为10%~20%氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？例3：将40克氯化钠投入到100克水中，充分溶解后，经测定烧杯中还有5克氯化钠固体剩余。求：所得溶液的质量及该溶液的溶质质量分数。练习2:已知在一定温度下，100克水中最多可以溶解0.16克Ca(OH)2,现在该温度下将0.08克Ca(OH)2完全溶解到50克水中，求：⑴该溶液的溶质质量分数。⑵该溶液是饱和溶液吗？多识一点1、把一杯食盐水倒出一部分，没有改变的是（D）A溶质的质量B溶剂的质量C溶液的质量D溶质的质量分数2、家用食醋是含醋酸质量分数为10%的水溶液，其中的“10%”的含义是（B）A100克醋酸中含醋为10克B100克醋酸的水溶液中含醋酸10克C100克水中含醋酸为10克D100克醋酸的水溶液中含水10克3、在餐桌上，当我们发现某种汤太咸时，通常做法是向汤中加（A）。在这个过程中，一定改变的是（ABD），一定不变的是（C）。A水的质量B汤的质量C盐的质量D盐的质量分数4、把5g食盐溶解在120g水中，所得溶液中溶质的质量分数为（A）A.4%B.4.2%C.4.4%D.5%P66:在线测试2、3二、溶液的配制知识准备学海起航（2）复习托盘天平的使用方法①用托盘天平称量前，首先应该把游码放在处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节，使天平平衡。②称量时，把称量物放在盘，砝码放在盘。如果称量物与砝码位置放反了，称量结果将会受到怎样的影响？③称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须；称易潮解的药品，必须放在里称量。④称量质量一定的药品时，先把砖码放在右盘，游码移至预定示数，再用药匙添加药品，直至天平平衡。（3）复习量筒的使用方法①实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成后用量筒量取。②量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应略大于或等于所要量取液体的体积，这样可减少误差。③在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用逐滴滴加。读数时，量筒必须放，视线。读书自学探究新知小组合作讨论释疑展示点评取长补短知识梳理完成学案步骤名称追踪释疑深化领悟二、溶液配制过程中误差的产生1、溶液溶质质量分数偏小的原因：①称量错误：②计算错误：③其他原因：①称量错误：②计算错误：③其他原因：练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错误,并说明理由。实验误差分析1、现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列说法正确的是（）A．将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留C．为加快固体溶解，用温度计搅拌D．将配好的溶液倒入细口瓶中，塞紧瓶塞并贴上标签2、配制10%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（）A．用量筒量取水时俯视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出3、用98%的浓硫酸（密度为1.84g•cm-3）配制100g10%的稀硫酸，下列仪器不需要的是（）A．B．C.D．4、如图是小明配制100g质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图：（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖g．（2）上图①、②、④中相同的仪器名称是（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为→→→→（4）若上图③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则小明称得的蔗糖质量实际为g．5、结合配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的实验图示，回答下列有关问题：（1）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应用滴加（2）操作D中用玻璃棒搅拌的作用是（3）如图操作中，一定能导致溶质质量分数偏小的是作业要配制50g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，现提供25g溶质的质量分数为40%的硝酸钾溶液、80g溶质的质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述药品，设计三种配置方案填入下表：要配制50g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，现提供25g溶质的质量分数为40%的硝酸钾溶液、80g溶质的质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水，请选用上述药品，设计三种配置方案填入下表：溶质质量/g例题1：将100克25%的硝酸钾溶液用