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等比数列前n项和.ppt
2024-06-27
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等比数列前n项的和.doc
等比数列的前n项和2005年2月12日来源:网友提供作者:未知字体:[HYPERLINK"javascript:doNN(16)"大HYPERLINK"javascript:doNN(14)"中HYPERLINK"javascript:doNN(12)"小]教学目标1.掌握等比数列前项和公式，并能运用公式解决简单的问题.（1）理解公式的推导过程，体会转化的思想；（2）用方程的思想认识等比数列前项和公式，利用公式知三求一；与通项公式结合知三求二；2.通过公式的灵活运用，进一步渗透方程的思想
2024-08-19
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2.5等比数列的前n项和(一)一、选择题1．已知等比数列{an}的前n项和为Sn，且a1＝－1，a4＝64，则S4等于()A．48B．49C．50D．512．在等比数列{an}中，公比q是整数，a1＋a4＝18，a2＋a3＝12，则此数列的前8项和为()A．513B．512C．511D．5103．设Sn为等比数列{an}的前n项和，8a2＋a5＝0，则eq\f(S5,S2)等于()A．11B．5C．－8D．－114．设等比数列{an}的公比q＝2，前n项和为Sn，则eq\f(S4,a2)等于(
2024-08-19
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等比数列前n项和.ppt
等比数列的前n项和1．引入典故，提出问题最近，老孙的花果山旅游集团经费周转有些困难，听说你继承了高老庄一大笔遗产，特来找你帮忙呀！这样吧，我每天向你投资100万，连续投资30天。咱们兄弟就不讲利息了，你就第一天给我1块钱，第二天给我2块钱，第三天给我4块钱，以后每天给我前一天两倍钱，意思一下就算了。看那猪头一脸奸笑，会不会被耍呀？悟空吸纳的资金问题：2．合作探究，解决问题等差数列的前n项和①式两边同乘以2则有2S30=2+22+23+···+229+230②①惨了，露馅了！反思：纵观全过程，①式两边为什么
2024-06-27
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2.5.1等比数列的前n项和学习目标：1、理解等比数列的前n项和的推导，掌握等比数列前n项和公式。2、会用公式解决实际问题。复习回顾:明总：在一个月中，我第一天给你一万，以后每天比前一天多给你一万元。林总：哈哈！这么多钱！我可赚大了，我要是订了两个月，三个月那该多好啊！请你们帮林总分析一下这份合同是否能签？合作探究问题师生合作探究问题师生合作探究问题类比讨论解决问题问题3：如何求等比数列的Sn:探讨：公式应用：在等比数列{an}中：1)a1=2,S3=14,则q=,a3=2)a1=-1,a4=216,则q
2024-06-27
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等比数列的前n项和.doc
等比数列的前n项和一、教学内容分析本节课选自苏教版必修5中2.3.3。从在教材中的地位与作用来：看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养。二、学生学习情况分析从学生的思维特点看，很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导。不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项
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