表扬孩子的教育随笔.docx

表扬孩子的教育随笔表扬孩子的教育随笔（通用18篇），下面是小编精心整理的表扬孩子的教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1：教育随笔：不吝惜对孩子的表扬教育随笔：不吝惜对孩子的表扬今天在孩子们画完画后，我发现有几个孩子的画画的特好，就表扬了他们几个。结果另外有几个孩子听后纷纷说“老师，我本领也很大的。”看着他们一双双期望的眼神看着我，我真不忍心伤害他们中的任何一位。确实，表扬是无疆界也无定式的，表扬在思想教育方面也发挥着巨大的魅力；作为老师，我们要学会表扬，因为表扬可以改变环境，可以改变心情；老师的`表扬，更是充满了对幼儿的尊重、宽容和理解，是对幼儿的一种爱，一种信任，一种表许……今天望着这么多的孩子，虽然他们当中有一些人的画在我们成人眼里并不怎样。但是，我争取从他们的画中找出优点，给每位孩子发了一个他们期待已久的小粘纸。表扬对幼儿来说是最大的鼓励，是一种收获，也是一种无形财富，表扬人人都有。当你在与幼儿相处时，表扬是一个不可忽视的重要环节，因为表扬是老师与幼儿感情交流的润滑剂；是人与人之间交流最神奇、最有效地语言；“表扬”作为思想教育的因子，还需要讲究艺术；表扬代表着肯定，代表着信任，也代表着老师对幼儿的爱。因此，作为老师请不要吝啬您的言语，将表扬施与幼儿。今天我虽然只是发给他们一个小小的粘纸，但是这粘纸却代表着老师对他们的肯定，对他们的鼓励。对孩子们来说也是他们成长路上的一缕阳光。-10-13篇2：教育随笔：学会表扬“适当的表扬奖励可使幼儿得到精神上的满足和愉悦，增强其自信心和上进心，消除其不良行为，强化其优秀品质的形成；不适当的奖励则有碍于其优良品质的形成，甚至还会使幼儿形成不良品质。”在《家园练习手册》中家长也提到“给孩子的奖励方式可不仅限于小圆点、小红花，还可以用别的方式来替代，或许效果会更好”。我想这不就是要求我在表扬方式上一定要注意“因人而异”嘛！于是接下来的几天我对一些方式进行试验。对于我们班比较胆小和没有信心的孩子，我仍然以鼓励为主，一发现她们的优点就在全班孩子面前给予肯定，及时给予强化。而对一些自尊心比较严重的孩子，我觉得过多的表扬反而对他不一定有益，往往会让他们觉得自己真的就最棒，什么都最好，容易给他们造成错觉，助长其自满情绪。我发现他很喜欢早上的搭积木游戏，常常能独自沉浸其中，玩的不亦乐乎，而且搭出来的“作品”也很独特。于是我就奖给他一些更高难度的操作性玩具作为他进步的表现。半个月下来，他们各自都有了不同程度上的进步，作为教师，我已领悟到表扬方式方法多变的重要性，我采取的每一步行动都会牵引着孩子成长的脚步，即使是一个小小的表扬，也需要我多动脑思考，多求新存疑的！教育随笔：学会表扬“适当的表扬奖励可使幼儿得到精神上的满足和愉悦，增强其自信心和上进心，消除其不良行为，强化其优秀品质的形成；不适当的奖励则有碍于其优良品质的形成，甚至还会使幼儿形成不良品质。”在《家园练习手册》中家长也提到“给孩子的奖励方式可不仅限于小圆点、小红花，还可以用别的方式来替代，或许效果会更好”。我想这不就是要求我在表扬方式上一定要注意“因人而异”嘛！于是接下来的几天我对一些方式进行试验。对于我们班比较胆小和没有信心的孩子，我仍然以鼓励为主，一发现她们的优点就在全班孩子面前给予肯定，及时给予强化。而对一些自尊心比较严重的孩子，我觉得过多的表扬反而对他不一定有益，往往会让他们觉得自己真的就最棒，什么都最好，容易给他们造成错觉，助长其自满情绪。我发现他很喜欢早上的搭积木游戏，常常能独自沉浸其中，玩的不亦乐乎，而且搭出来的“作品”也很独特。于是我就奖给他一些更高难度的操作性玩具作为他进步的表现。半个月下来，他们各自都有了不同程度上的进步，作为教师，我已领悟到表扬方式方法多变的重要性，我采取的每一步行动都会牵引着孩子成长的脚步，即使是一个小小的表扬，也需要我多动脑思考，多求新存疑的！篇3：表扬孩子也是教育孩子好孩子都是夸出来的哦。6岁的家家也是如此，小家伙只要一听到溢美之词，就会立刻神采飞扬。在生活当中，我经常会表扬家家：呀，家家你真棒！太厉害了！真了不起。但是最近，我发现家家的自信心非常膨胀，总觉得自己比别人强，在其他孩子面前表现得霸道。星期天和邻居玩游戏的时候，他居然一把推倒了邻居的孩子：“你为什么不听我指挥？”我狠狠批评了儿子。同时进行反思，最后我觉得是因为我对他表扬太多。“其实表扬没错，重要的是你要用具体的语言。要让孩子知道他哪儿优秀，哪儿还做得不够。”家家爸替我分析道。如：儿子主动收拾了玩具，你应该这样表扬他：谢谢你帮妈妈整理房间。妈妈回到家，还以为田螺姑娘来了呢，心里好快乐。谢谢宝贝。我点头，原来这样啊。表扬要有针对性，可以让孩子清楚地知道自己的表现优秀在哪儿。所以，当我知道儿子拣到一元钱，在班里找到失主归还时，我立刻表扬了他：