第3册--分一分(一).ppt
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西师版版小学二年级数学上册第五单元例1有6个,分成两堆,有几种分法?例1有6个,分成两堆,有几种分法?例1有6个,分成两堆,有几种分法?判断一下,哪种分法是平均分?()分一分说一说分一分说一说分一分说一说例2分葡萄例2分葡萄例2分葡萄例2分葡萄例2分葡萄例2分葡萄每只小兔分4个,可以分给几只小兔?把6个苹果平均分在3个盘里,怎么分?做一做把15个苹果平均分成3份,说一说你是怎么分的。把15个苹果平均分成3份,每份是5个苹果。把个苹果,平均分成2份,每份()个;平均分成4份,每份()个;平均分成8份,每份(
第3册--分一分(二).ppt
分一分(二)把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把8个分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?把6个桃平均分在3个盘里,怎么分?把6个桃平均分在3个盘里,怎么分?把6个桃平均分在3个盘里,怎么分?
第1课时-分一分.doc
第三单元认识图形第1课时分一分教学内容:教材第24-25页。教学目标:知识与技能:使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部牲,能辨认生活中较简单的物体形状。过程与方法:通过合作、交流,经历认识物体形状的过程,体验物体形状的特征。情感、态度与价值观:感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。教学具准备:教师和学生各准备不同形状物品一件,一个纸筒。教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设搬一个纸箱放到讲桌上。问:小朋友们,想不想知道这里面是什么?老师给每个小朋友准
分一分(第3稿)夏英.doc
-分一分教学设计夏英【学习内容】北师大版小学数学二年级上册第58---59页“分物游戏”。【学习目标】在具体的问题情境中,经历把小数目实物进行平均分的操作过程。初步理解平均分的意义,会画图或用语言表示平均分的过程与结果。经历与同伴进行讨论、交流平均分实物的过程,体会数学与生活的密切联系、能解决小数目的平均分的简单实际问题。【学习重点】理解平均分的意义,经历平均分的过程。【学习难点】掌握用图示或语言表示平均分的过程和结果。【教具准备】小猴图片小兔图片桃子图片萝卜图片【学具准备】圆片小棒【设计理念】我在设计本
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