秋游教学反思（陈丽华）.docx

HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoxuefansi/20121230000000_941074.html"《秋游》教学反思《HYPERLINK"http://qiuyouzuowen.unjs.com/"秋游》这篇课文是苏教版第三册中的，从这堂课的HYPERLINK"http://jiaoxuegongzuozongjie.unjs.com/"教学效果来看，HYPERLINK"http://nanwangdetongxue.unjs.com/"同学们的HYPERLINK"http://gongzuobiaoxian.unjs.com/"表现还不错，现在就这节课我做一下简单的教学HYPERLINK"http://www.unjs.com/gongzuozongjie/"总结。我认为这节课的教学主要要注意两个方面：一、以读为主，引导看图、HYPERLINK"http://xiangxiangzuowen.unjs.com/"想象，培养语感。低年级的阅读教学要将读贯穿始终，让学生进行多种形式的朗读、鼓励学生多诵读，在诵读HYPERLINK"http://daxueshenghanjiashijianbaogao.unjs.com/"实践中增加积累，引导学生在读中HYPERLINK"http://renshengganwu.unjs.com/"感悟，读中体验，达到以读激情，以读悟情，以读代讲的教学目的。课文的第二、HYPERLINK"http://sanziliubu.unjs.com/"三自然段绘形绘色的HYPERLINK"http://miaoxie.unjs.com/"描写出了HYPERLINK"http://qiutian.unjs.com/"秋天的特点，为HYPERLINK"http://bangzhu.unjs.com/"帮助学生HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/"体会秋天的HYPERLINK"http://meilidechuntian.unjs.com/"美丽。我先让学生HYPERLINK"http://guanchariji.unjs.com/"观察图画，具体感受秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，美在白云的形态变幻；秋天的HYPERLINK"http://qiutiandetianye.unjs.com/"田野美在色彩斑阑。在学生有了具体感受之后，鼓励学生大胆想象：“白云有时像什么？有时像什么？”“这时候，如果你走到稻子、高梁、棉HYPERLINK"http://hua.unjs.com/"花HYPERLINK"http://shenbiandefengjing.unjs.com/"身边，它们会对你说些什么？”我着力诱导学生在头脑中勾勒具体的画面，培养语感。当学生把白云的变幻，田野的五彩斑阑描述得很美时，我创设了一个语言情境：“小HYPERLINK"http://wodehaopengyou.unjs.com/"朋友说得可真美呀！谁来把这HYPERLINK"http://jiaxiangdemeijing.unjs.com/"美景读出来？”这时我有意先让一名朗读HYPERLINK"http://shui.unjs.com/"水平一般的学生读，再让一名朗读水平较高的学生读，当一名学生朗读时，其他学生闭上眼睛听，进入课文的意境中，然后让学生HYPERLINK"http://dangyuanminzhupingyi.unjs.com/"评议他们的朗读。这一教学环节的设计，我创设了朗读情境，采取了激励HYPERLINK"http://gongzuocuoshi.unjs.com/"措施，通过对比让学生知道该怎么去有感情地朗读，从而激发学生朗读的兴趣、提高朗读技能，使学生真心投入，真情流露，二、阅读教学中重视对学生语言文字的HYPERLINK"http://tuozhanxunlian.unjs.com/"训练。《HYPERLINK"http://yuwenzuowen.unjs.com/"语文课程标准》指出：HYPERLINK"http://nanwangdexiaoxueshenghuo.unjs.com/"小学语文教学要切实地对学生进行扎实有效的语言文字训练，提高学生的语言表达能力。根据新课程理念，在教学第四HYPERLINK"http://dazirandeqishizuowen.unjs.com/"自然段时，我紧扣“开心”一