脚内侧踢球说课.docx

一、教材分析本节课的教学内容是足球原地脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，通常掌握较快。而女生因基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本节课在学习原地脚内侧传球的同时，设置了与所学内容相关的游戏比赛，以便于更好的激发学生学习的兴趣，提高教学效果。学习过程采用了模仿、练习、巩固的教学方式，充分挖掘学生的学习能力。教学重、难点1、重点：支撑脚的站位，击球瞬间脚型的控制。2、难点：传球路线、力量的控制。二、学情分析本次教学对象是三年级的学生，本班同学整体运动能力较弱，尤其是女孩子。部分学生可能对足球有着一定的兴趣，但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握会有不同的差异。在整个教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，体现分层教学，对不同能力的学生给予不同的要求，多鼓励，多赞扬，尤其是能力弱的学生。通过教师引导，师生互动，同学间的合作，努力促进学生达到教学目标。三、教学目标认知目标：通过本节课的学习，使80%以上的同学能够理解脚内侧传球的基本动作概念。技能目标：通过游戏和教学训练使75%以上的学生能够运用基本技术将球传到同伴脚边。情感目标：通过游戏与教学训练体验团队精神，建立学生的自信心和坚强的意志品质，能自主有效的学习，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。四、教学方法示范讲解法，引导激励法、个别辅导法、游戏比赛法学法分组练习法、游戏比赛法六、教学过程（一）开始部分（1）课堂常规（2）集合整队、轻点人数（3）宣布课的内容，对学生安全教育、安排见习生（二）准备部分1、运球热身跑2、徒手操练习，既热身。让学生尽快的进入到学习的状态。3、喊数接球游戏（三）基本部分本节课授课的重点的部分，既教授脚内侧传球。学习过程采用了模仿、练习、巩固的教学方式。设置了游戏比赛，帮助学生更好的激发学习的兴趣，提高教学效果。在整个教学过程中，教师要尽可能多安排学生练习的机会，让学生充分体验学习脚内侧传球技术的必要性，教师要充分发挥学生的主体地位，关注学生的个体差异，体现分层教学，对不同能力的学生教师要给予不同的要求，多鼓励，多赞扬，尤其是能力弱的学生。通过教师引导，师生互动，同学间的合作，努力促进学生达到教学目标。结束部分1、拉伸放松2、对本节课总结评价，教师要多给予肯定，多给予表扬，让每位学生都能建立学习的自信心。