高考语文复习语句衔接.docx

高考语文复习语句衔接高考语文复习（语句衔接）本页内容由张茂松老师提供，在此致谢华伟教学／03高考复习－语句衔接[考点解析]    语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用”（D级）类。此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是学生备考复习时的一个难点，做这类试题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。具体来讲，语意连贯、衔接紧凑的语句应做到：话题一致、事理相通、情景和谐、结构严密、音节和谐。    一、话题一致    话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意的连贯。    [例题]填到横线与上下文衔接最佳的一项是    小明爬到床底下，偷偷躲了起来，               ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。    A．妈妈找了好久，最后才发现了他    B．但后来还是让妈妈给找到了    C．使妈妈找了好久，终于把他找到了    D．但妈妈毕竟发现了他    [辨析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。    二、事理相通    用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突然变成两面；前面从好处说，后面突然转到坏处说，或者反过来，前面从坏处说，后面突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。    [例题]填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是    对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?                       A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。    B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。    C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。    D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。    [辨析]简明、连贯的语言要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。再看给定的选项：A、D是完全否定，C是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确答案就只有B了。   三、情景和谐   语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样