对联撷趣设问品赏.docx

对联撷趣设问品赏对联撷趣设问品赏（精选8篇），下面是小编整理过的对联撷趣设问品赏，欢迎您能喜欢，也请多多分享。篇1：对联撷趣设问品赏对联撷趣设问品赏以设问的方式来代替平铺直叙的写作，是作联的一种重要方法，这种方法或上联提出问题，下联做答；或上下联均为设问，不与回答，便于把抽象的事理具体形象地表达出来。同时，用“问”与“答”的形式作联，更能引起人们的注意和思考，便于表达联意和创作主旨。常见的'设问法有如下几种形式：1、设问作答即对所提出的问题，心中早有了答案，而故意提出疑问，再表明自己的看法。如下联：你求名利，他卜吉凶，可怜我全无心肝，怎出得什么主意？殿遏烟云，堂列钟鼎，堪笑人供此泥木，空费了多少钱财！上联以自怨自艾、自嗟自叹的形式，入木三分地揭露封建迷信的本质，嘲笑了信神信鬼的愚昧行为，发人深省，耐人寻味，妙趣横生。很显然，这样的写作方式比平铺直叙的宣传效果要好得多。2、设问求答这在应答联中常常用到。即对所提问题，自己不作回答，而是要求对方回答。如梁启超答对张之洞联：四水江第一，四时夏第二，先生居江夏，谁是第一，谁是第二？三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后！梁启超在武昌讲学时，坐镇武昌的湖广总督张之洞以“礼贤下士”的客套话出上联设问求答，锋芒显露，咄咄逼人。对此，梁启超不卑不亢，避其锋芒，含蓄作答，以柔克刚，真不愧联坛高手。3、设问不答即对所提问题，或不答而自答，或无法回答，或无一定的答案，需要读者自己去把握。如下联：磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，看老子手段如何？该联相传为石达开所作，上下联全是反诘语气，诙谐风趣，虽没有明确作答，然其乐观豪迈、气势凛然的联语本身就寓答案于其中了。再看董其昌题杭州西飞来峰冷泉亭联：泉自几时冷起；峰从何处飞来。作者以西湖景物落笔，全盘提出疑问。这种方式常给人以朦胧神秘的色彩，把答案留给读者，使人们产生无尽的悬念。据说此联一出，答联蜂起，或据实，或说禅，或凑趣，不一而足。如：泉自源头冷起；峰从天外飞来。泉自有时冷起；峰从无处飞来。泉自冷时冷起；峰从飞处飞来。泉自禹时冷起；峰从项处飞来。篇2：对联撷趣倒顺品赏对联对联撷趣倒顺品赏对联将联语中的某些字来回反复使用，使楹联产生一种特殊的意趣，这种制联方法称作倒顺法。传说唐伯虎与祝允明曾经对过一联：风车车水水随车，车停水止；风扇扇风风出扇，扇动风生。此联以“水、车、风、扇”前后倒顺回读成联，并利用词性的`活用变化，产生了回环往复之趣，形象地描绘以“水车车水”和“风扇扇风”的形态，富于哲理和生活情趣。喜爱对联的朋友大都知道这样一个故事，一位秀才进京应试，路遇一富家小姐对联招亲，其上联是：走马灯，灯走马，灯息马停步；联语以“走马灯”倒顺回读成联，巧妙而又工整，秀才对此印象很深。应试时发现有一题正是要求对联，其联是：飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。联中以“飞虎旗”倒顺回读成联，形象逼真地描绘了“飞虎旗”的静态和动态。秀才以“走马灯”对之，考取了功名，回程途中又以“飞虎旗”对招亲联，娶得了佳人。一联成就其功名姻缘，岂不妙哉？篇3：对联撷趣转类品赏对联撷趣转类品赏转类法又称多音法或异音法，它与同音、谐音等方法利用汉字同音异字不同，是利用汉字一字多音多义、词义通假的特点，造成同一个字在联中的音调变化，给人以奇诡绝妙之感。多音法楹联中最著名的.当推河北山海关姜女庙联：海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。这副联语上联连用七个“朝”字，下联连用七个“长”字，如果不懂读法，很难理解联意。其实，这里运用了通假法，就是利用汉字一字多音的特点构成联句。如果熟谙汉字一字多音多义的特征，则深觉此联妙趣无穷。对该联的读法，方舟认为共有十种，有的则认为更多，但大家熟悉的是以下两种：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，长长涨，长涨长消。海水潮，朝潮朝潮，朝朝落；浮云涨，长涨长涨，长长消。如此一读，其景自现，它将天与云的变化规律高度概括，使水与云的景观跃然纸上：碧冥沧海，日日潮起潮落；皓穹长空，常常云涌云消。再将孟姜女望夫哭长城的故事加以联想，岂不令人感慨万千。与此联用字、格式相同的楹联在我国很多，像福州罗星塔联、江西赣南梅江畔古庙联、浙江温州江心寺联、四川长宁朝云庙联等，足见此联影响之大之广。有一副豆芽店门联，比上一副楹联更加奇特，其联云：长长长长长长长；长长长长长长长。对此，有人如此解读：上联第一、三、五、六字读“cháng，经常”，第二、四、七字读“zhǎng，生长”，下联则正好相反，上下联的意思就是所生豆芽经常长，越长越大的意思。上述两联可以说是充分利用了汉字通假字的特点。再看下面一联：好读书不好读书；好读书不好读书。从字面上看去，上下联相同，一字不差。如果不是运用转类法，就不能称其为联了。此联就是巧用“好”的多义效能。上联第一个“好”字读“hǎo”，第二个“