正确掌握姓氏的读音(网友来稿).docx
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正确掌握姓氏的读音(网友来稿).docx
正确掌握姓氏的读音(网友来稿)正确掌握姓氏的读音(网友来稿)谢国平同学们在日常生活中,有时会听到读错别人姓氏的情况,这些差错甚至就发生在我们自己身上。比如,把仇(qiú)文东读成仇(chóu)文东,把仉(zhǎng)小薇念成仉(jǐ)小薇,把解(xiè)晓东说成解(jiě)晓东,等等。读错别人的姓氏,表面上看来是小事一桩,不足挂齿,实际上它能反映一个人的文明修养和语文水平,事情小而影响大,所以不可等闲视之。读错别人姓氏的原因,有主观和客观两个方面。从客观上说,姓氏使用的汉字不少是冷僻字,希奇古怪,少见多怪
正确掌握姓氏的读音.doc
正确掌握姓氏的读音2007-05-1812:08同学们在日常生活中,有时会听到读错别人姓氏的情况,这些差错甚至就发生在我们自己身上。比如,把仇(qiú)文东读成仇(chóu)文东,把仉(zhǎng)小薇念成仉(jǐ)小薇,把解(xiè)晓东说成解(jiě)晓东,等等。读错别人的姓氏,表面上看来是小事一桩,不足挂齿,实际上它能反映一个人的文明修养和语文水平,事情小而影响大,所以不可等闲视之。读错别人姓氏的原因,有主观和客观两个方面。从客观上说,姓氏使用的汉字不少是冷僻字,希奇古怪,少见多怪,又有很多是多音字
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正确掌握姓氏的读音2007-05-1812:08同学们在日常生活中,有时会听到读错别人姓氏的情况,这些差错甚至就发生在我们自己身上。比如,把仇(qiú)文东读成仇(chóu)文东,把仉(zhǎng)小薇念成仉(jǐ)小薇,把解(xiè)晓东说成解(jiě)晓东,等等。读错别人的姓氏,表面上看来是小事一桩,不足挂齿,实际上它能反映一个人的文明修养和语文水平,事情小而影响大,所以不可等闲视之。读错别人姓氏的原因,有主观和客观两个方面。从客观上说,姓氏使用的汉字不少是冷僻字,希奇古怪,少见多怪,又有很多是多音字
古人姓氏与名号(网友来稿).docx
古人姓氏与名号(网友来稿)古人姓氏与名号(网友来稿)湖南双峰县第六中学龚勇军一、姓、氏1、上古有姓有氏,姓字及不少古姓从女旁(姜、姚、嬴……),这暗示先民曾经历母权社会2、姓是一种族号,是用来别婚姻的(《左传》“男女同姓,其生不蕃”)3、氏是姓的分支,是用来明贵贱的。氏的情况比较复杂:可以受封国名为氏;可以居地为氏;可以官职为氏;可以职业为氏;可以祖先字可谥号为氏。4、古代妇女称姓比称名更重要:–未嫁者姓前加排行:孟姜、叔姬……–出嫁后可以在姓前冠以①所出国名或氏②配偶受封国名③配偶氏或邑名④配偶或本人谥
树立正确的学生观(网友来稿).docx
树立正确的学生观(网友来稿)树立正确的学生观(网友来稿)甘肃华亭县第三中学魏小平教育对象的特殊性决定了教育工作的复杂性,要做好教书育人工作,必须真正了解学生。一是时刻牢记学生是成长中的人。人是有人格的,无论是从自然意义还是从法律意义上说,人格都是不容侵犯的。学生正在成长,就不可避免地要犯这样那样的错误。这就要求教师在教育教学实践中对学生必须倾注爱,既能教育,又能宽容。树立了这样的思想观点,就会对学生少一分冷漠,多一分关爱;少一分指责,多一分指导;少一点苛求,多一些宽容,师生关系就能更和谐,教育教学结果就能