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好课件网好课件网（合集11篇），以下是小编为大家整理后的好课件网，仅供参考，欢迎大家阅读。篇1：《好《好___》片段赏析【教例】六年级十二册第二次习作训练《好_______》（浙教版）师：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现。”今天老师愿和同学们一起来发现美，赞美美的心灵！请同学们来交流一下美的发现。生：我们班乐侃诚实守信。生：周浩勤奋好学。生：奶奶义务清扫垃圾箱，真了不起！生：妈妈深夜送奶奶去看病，真孝顺！……师：老师很高兴，大家都拥有一双发现美丽的眼睛。但老师总觉得你们说的都似曾相识，大家再思考一下好吗？（一阵沉默）生：老师，一定要写《好_______》吗？（一石激起千层浪）生：我们上学期已写了《我的好_________》。（怪不得似曾相识）生：真没劲！又要写《好______》，干嘛不把“好”给去掉呢？师：好，就把这个“好”字给去掉，但老师有个要求，要写出人物的特点。（老师只好顺水推舟，学生个个跃跃欲试）生：我要写整天说俏皮话的同桌。（生笑）生：我要写小气的妈妈。（生还是笑）生：我要写言而无信的爸爸。（有人附和）生：我要写手持手机赶时髦的爷爷。（生笑）生：我要写老师阳光船的笑容。生：我要写“闷葫芦”――李一。（生大笑）……师：老师无法用语言来赞美你们的创新精神，谢谢大家！（内心真的很感动，很受启发）生：老师，能不能不用课文所写的`“先概述后举例的方法”？（有同学随声附议）师：为什么不？大家可以用自己喜欢的方式来表达。生：（有人欣喜，有人做思考状，有人已奋笔疾书）……【评析】课堂上应该倾听儿童的声音。本次习作训练《好________》与第十一册的《我的好______》在内容上有雷同之嫌。“干嘛不把‘好’给去掉呢？”“能不能不用课文所写的‘先概述后举例的方法’？”老师顺应儿童的要求，大胆做了改革，使学生的习作充满童真，充满个性，使各种鲜活的思想和内容不至于被单一的形式所束缚。这难道不是我们孜孜以求的理想境界吗？――“为学生的自主.写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生.写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”（《课文课程标准》）《好___》片段赏析由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!篇2：好心情好心情，能让阴雨连绵得日子出现阳光，会让冰封的河流解冻会让枯萎的花朵开放，会让没路踏出一条新的的路来，会让没有希望燃起一簇火苗。好心情，会让你骤然绽放一种新的面容；会想是点燃一根爆竹的捻儿，能响起你意想不到的声音、怒放出你意想不到的花朵。别不相信，好心情有时能创造奇迹。好心情可以伴你飞翔、帮你远航、助你御寒、鼓励你的勇气、树起你的勇气，去努力结出命中注定本来就该属于你的那一份果实。愿好心情伴我们一生！五年级:小吴上一篇：灯泡下一篇：11岁的我相关推荐社会主义核心价值观作文400字詹天佑，我想对你说作文450字同学对我的关爱作文600字摸同桌我的家乡——中山作文500字热爱家乡，放飞梦想作文800字我的座右铭——失败乃成功之母不一样的周末记一次辩论会作文450字看图写话：文明只差一步与法治同行演讲稿我的新家在月球作文400字篇3：好句子1、我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星。2、岁月其实真的不复杂，复杂的是自己有份怎么样的心态。一份简单的心情，会牵动所有的快乐音符跃动。一直说要活得简单、淡然，但是做起来真的不容易。我曾在一段时间里，把抱怨紧紧的抱着，怎么也不能从生命里剥离。一次次的抱怨生活，一次次的埋怨生活的不公，一次次的申诉过往。最终，发现自己把自己一次次的推进了痛苦的漩涡里不能自拔，让所有的阳光从生命里褪去。3、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。4、无论何时，我们都要学会感恩，消除怨恨，我们要懂得博爱和奉献，许心一抹淡定和从容，不以物喜，不以己悲，心装纯爱，让湛蓝的天空一直有飘逸的云彩，让静谧的天空永远有闪烁的星星，让生命旅途永远有明丽清新的诗行，让生命之歌永远有精彩音符跳跃，让爱的精灵永远在生命里轻舞飞扬。5、思念是一首歌，一首淡淡的歌，奏响在我们的青春岁月里;歌词里有朋友、家人和爱人，音符里有友情亲情爱情;我们离不开他们之中的任何一个，缺失任何一个都无法真正的幸福快乐。6、因为我是向日葵，所以必须坚强。既然你不是我的那片暖阳，又何必抬头仰望。反正触摸不到你的温暖，干脆换个方向。7、为着彼此深藏的秘密，我们想要传递给对方的温暖，始终无法泅渡至彼岸。8、真的不敢想象，世上若无爱，那整个世界该是怎样的一片萧瑟，灰暗和苍凉?世上若无爱，我们怎么还能闻得到玫瑰的芬芳，听得到飞鸟的欢唱?没有爱的甘露，哪来生命的茁壮成长?9、我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。10