散文《扔掉的路》赏析(教师中心稿).docx
春岚****23
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散文《扔掉的路》赏析(教师中心稿)散文《扔掉的路》赏析(教师中心稿)秦葆●刘亮程路像河道一样嵌在村子里,至少沉下去半米。我在的时候路和地面是平的,只有两道浅浅车辙。现在上面淤满烫土,似乎我们搬走后路上过去一些大东西、重东西。其实,我知道不会有比一个家、一个人的一生更重大的东西经过这地方。是人把路压下去了。路磨人时人也在磨损路。那些烫土被人和牲畜踩起,随风飘落到远处。也落到人头上脊背上。那些背柴人、背草的人、往回背粮食的人,不知道自己一辈子背回来最多的是路上的尘土。尤其下过雨,路上的泥被那些脚和蹄子带到各自
文章赏析(教师中心稿).docx
文章赏析(教师中心稿)文章赏析(教师中心稿)一,语言特色的赏析1,本文语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。2,本文句式灵活多变,长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。3,本文中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,
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路在脚下--点评我走过的路(教师中心稿)江西省赣县田村中学(341102)刘真刚过三十的我,感慨人生,似乎过早了些,但回首走过的路也很有启发,所以写下来,与同学们共勉。求学之路在母校--田村中学读书的我,常常满载知识和荣誉而归,初中时,以思路敏捷著称的我,号称解应用题的高手,老师的题刚在黑板上写完,我就列完了方程,算出了正确答案。高中时以大胆、活跃著称的我,竟在班上策划成立“萌芽文学社”,在手抄报上自创长篇小说连载,还记得开头是这样写的“话说很久以前,一位侠客纵马驶来,眼看就要进入古镇田村的第一大门--枫
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佳谜赏析(教师中心稿)佳谜赏析(二则)(教师中心稿)四川省金堂中学童华池其一谜面:成也萧何败也萧何谜目:文牍形式一谜底:推荐信诬告信作者:绍兴汤正良用典,是灯谜的常用手法之一,善制谜者,片言只字之中,往往浓缩了一个曲折动人的历史故事,或是隐含牵系着脍炙人口的诗文词句,以其悬念和文采引人入胜。汤正良的谜作,正是一则用典得当的好谜。谜面中的萧何,汉高祖刘邦的大臣,在楚汉战争中,对刘邦战胜项羽,建立汉朝,起了重要作用。谜底中的“信”代指韩信,韩信初属项羽,继归刘邦。发生在萧韩之间的历史故事,两千多年来,广为流传