教案：设置幻灯片背景.docx

教案：设置幻灯片背景教案：设置幻灯片背景作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的教案：设置幻灯片背景，仅供参考，欢迎大家阅读。教案：设置幻灯片背景1[课时]:1节课[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。[教学目标]:1、设置幻灯片背景色。2、设置填充效果背景。3、使用应用设计版式。[教学重点]:设置幻灯片背景[教学难点]:设置填充效果背景。[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式二、新授1、设置背景色（1）打开“成语集.ppt”演示文稿（2）打开菜单“格式”->“背景”打开“背景”^对`话框（3）在背景^对`话框中设置背景色（4）点“应用”按钮（5）保存文档2、设置“填充效果”背景（1）打开“背景”^对`话框（2）点击“填充效果”^对`话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框（3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的'方向（6）点“确定”（7）点“应用”（8）试一试：让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景3、使用“应用设计模板”（1）新建演示文稿（2）打开菜单“格式”->“应用设计模板”（3）在“应用设计模板”^对`话框中，选择设计模板，点“应用”使用（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。三、学生活动在“背景”^对`话框，点全部应用，并观察结果。教案：设置幻灯片背景2教学目标：1、学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2、掌握设置彩色渐变背景的方法。3、通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4、通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。重点难点：重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。教法学法：模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具：多媒体网络教室，多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让同学说说哪个更美观。怎样使你的`幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：（1）打开“我的喜好”演示文稿，选定“我的兴趣喜好”幻灯片，单击“格式（O）”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。（2）将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S）”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、同学自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：（1）打开“我的喜好”。（2）选定“自我介绍”幻灯片。（3）单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。（4）单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S）”命令。3、比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？4、同学自身实践操作。四、用背景对话框设置背景1、同学尝试操作。2、让同学来教同学。（1）选择“我的喜好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。（2）在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。（3）单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。（4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。（5）单击“应用（A）”按钮。（6）为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。板书设计设置幻灯片背景应用设计模板设置背景色使用配色方案设置背景色用背景对话框设置背景教案：设置幻灯片背景3信息技术作为一种工具性学科，除了让学生了解和掌握基本知识和技能外，更多的是培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，让学生在掌握必备操作技能之余还要重视培养其应用和创造信息的能力，提高学生的信息素养，使每一项教学活动都能真正促进学生的全面发展，。《设置幻灯片背景》这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境，激情导入”——“自主学习，探究新知”——“巩固新知，展示自我”——“评价小结”。这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习